2015届高考语文（二轮复习）限时对点规范训练：4.docVIP

限时对点规范训练4　文意准顺，满分保证 (用时：45分钟　满分：50分) 1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) 吾湘乡，当乾隆时，人才殷盛。邓笔山为云南布政使，罗九峰为礼部侍郎，而谢芗泉先生为御史。三人者皆起家翰林，而御史君名震天下。是时和珅柄国，声张势厉，家奴乘高车，横行都市无所惮。御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。世所称“烧车御史”者也。(谢)吉人，御史君之孙，将之官，乃索予为序，而乞言以纠其不逮。于是拜手告曰：“古人之学，莫大乎求贤以自辅。小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。青峙，子之辅也。抑吾闻江南为仕宦鳞萃之邦，或因青峙而得尽交其贤士大夫，是尤余所望也。”(选自《曾国藩文集》，有删改) (1)御史君巡城遇焉，捽之出而鞭之，火其车于衢。(4分) 译文：　 (2)乃索予为序，而乞言以纠其不逮。(3分) 译文：　 (3)小智之夫，矜己而贬物，以为众人卑卑，无足益我。(3分) 译文：　 答案　(1)御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子。(得分点：“捽”“火”，状语后置句及句意对) (2)(谢吉人)于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。(得分点：“索”“纠”“逮”及句意对) (3)耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。(得分点：“矜”“物”“卑卑”及句意对) 参考译文 我的家乡湘乡在乾隆时人才众多。如邓笔山做云南布政使，罗九峰做礼部侍郎，而谢芗泉先生做御史。三人都是翰林出身，并且谢御史名震天下。当时和，声势煊赫。他的家奴坐着高大的车子，横行于集市，肆无忌惮。御史巡视城区时遇见他们，把他们抓出来鞭打，在大路上烧了他们的车子，被世人称为“烧车御史”。谢吉人，是御史的孙子，将要赴任，于是向我索求赠序，请求我赠言来纠正他不足的地方。于是我拜手告诉他说：“古人学习，没有比寻求贤人来辅助自己更重要的了。耍小聪明的人，自夸而看不起人，以为众人平庸不足道，对自身没有帮助。左清峙，他就是你的辅助。我听说江南是官员聚集之地，或许你因为结识青峙能够结交江南的贤士大夫，这更是我所期望的。” 2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) (元)略生而岐嶷①，幼则老成，博洽群书，好道不倦。神龟中为黄门侍郎。元乂专政，虐加宰辅，略密与其兄相州刺史中山王熙欲起义兵，问罪君侧。雄规不就，衅起同谋，略兄弟四人，并罹涂炭，唯略一身，逃命江左。 孝昌元年，明帝宥吴人江革，请略归国。江革者，萧衍之大将也。萧衍谓曰：“朕宁失江革，不得无王。”略曰：“臣遭家祸难，白骨未收，乞还本朝，叙录存没。”因即悲泣。衍哀而遣之。(选自《洛阳伽蓝记》，有删改) 注　①岐嶷：形容幼年聪慧。 (1)雄规不就，衅起同谋，略兄弟四人，并罹涂炭，唯略一身，逃命江左。(5分) 译文：　 (2)略曰：“臣遭家祸难，白骨未收，乞还本朝，叙录存没。”因即悲泣。(5分) 译文：　 答案　(1)雄伟的计划没有实现，同谋者之间却产生了嫌隙，元略的兄弟四人一并遭遇灾祸，只有元略一个人逃命到了长江南岸地区。(得分点：“就”“衅”“罹”及大意) (2)元略说：“我全家遭遇祸难，亲人的白骨还没有掩埋，请允许我回到本朝，料理死者与生者的事。”说着就伤心地哭了起来。(得分点：“乞”“叙录”“存没”及大意) 参考译文 元略生下来就很聪慧，幼年时就老练成熟，他通晓各种书籍，爱好道义孜孜不倦。北魏孝明帝神龟年间他任黄门侍郎。当时元，残害辅政大臣，元略秘密地与他的哥哥相州刺史中山王元熙一道，打算举义兵追究国君身边的佞臣的罪行。雄伟的计划没有实现，同谋者之间却产生了嫌隙，元略的兄弟四人一并遭遇灾祸，只有元略一个人逃命到了长江南岸地区。 孝昌元年，孝明帝赦免了被俘的梁朝人江革，请求让元略回本国。江革是萧衍的大将。萧衍对元略说：“我宁愿失去江革，也不能没有您。”元略说：“我全家遭遇祸难，亲人的白骨还没有掩埋，请允许我回到本朝，料理死者与生者的事。”说着就伤心地哭了起来。萧衍很同情他，就打发他回去。 3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。(10分) 苏廷评行状 苏　轼 公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。 庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。 公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少