格式塔理论角下的语块习得心理探析.pdfVIP

格式塔理论视角下的语块习得探析 摘要 语块是近年来语言学界的研究热点之一。研究者们从不同角度对语块 现象进行了定义。Lyons认为“语块”是无需分析，在特殊情境下习得和使 用的整体结构；Bro、Ⅳll用“预制惯例语”来定义整体存储在记忆中的话语； Fillmore把“具有固定性，起到整体功能，并自动提取的语言单位’’称作“程 式表达；Lewis认为“语块”是具有相近性并经常同时出现的一对或一组 词；Why和Perkins认为“语块”是“一串预制的连贯或不连贯的词或其 它意义单位，它整体存储在记忆中，使用时直接提取，无需语法生成和分析”。 尽管对语块的命名和定义有所不同，但研究者们都认为语块具有“整体性”。 作为当代西方心理学的主要流派之一，格式塔理论因其“整体论”和 “整体论指导下的“知觉组织原则而享誉心理学界。格式塔整体论的 主要观点是：人对事物整体的感知先于对部分的感知；整体不是部分的机 械叠加，而是部分整合的产物；整体的意义和作用大于部分，部分的属性 由整体的内在特性决定。在整体论的基础上，格式塔心理学家提出了各种 具体的知觉组织原则，例如：相似性原则、对称性原则、简化性原则等， 用以阐释大脑如何先于部分感知整体以及如何将部分整合成整体。格式塔 理论起源于对视觉感知的研究，但其实际应用领域已经大大超出了知觉体 验的范畴。音乐、美术、建筑、文学、语言学等领域都把格式塔理论运用 于自身学科的研究当中。其中为我们熟知的是认知语言学家Talmy在格式 塔组织原则基础上提出的关于语言认知的“图形．背景”原则。 语块的“整体性”与格式塔理论中的“整体论”有相通之处，但是到 目前为止，还没有运用“整体论”分析语块“整体性”的详细研究。本文 尝试运用格式塔“整体论”分析英语母语人士对语块的习得心理。首先， 通过介绍格式塔的定义、整体论的基本原理、知觉组织原则及其应用，论 文奠定了理论基础。然后，运用格式塔“整体论”及其相关知觉组织原则， 具体阐释格式塔理论视角下的语块习得心理。这个部分是论文的核心，包含 两个方面的分析：(1)运用格式塔“整体论”宏观解释语块的“整体性”， 说明语块先于其组成词被大脑感知，同时，语块的整体语义、风格和语用 功能决定其组成词的意义和功能；(2)该部分运用格式塔整体论框架下的 六个具有代表性的知觉组织原则(相似性原则、连续性原则、周期性原则、 对称性原则、简化性原则、图形．背景原则)详细探讨和分析语块在习得过 程中，组词成块并被整体感知的心理特征。 通过套用这六个原则逐一分析我们发现：(1)格式塔理论中的相似性 原则影响了具有音素重复特征的语块的习得；(2)连续性原则是某些语块 能够组块成型的内在驱动力；(3)周期性原则为频率影响组块的假设提供 了心理学依据；(4)对称性原则证明结构和语义上呈对称形式的语块易于 被整体感知和存储；(5)简化性原则说明语块的整体感知和整体存储跟人 类的“省力”天性有关；(6)图形．背景原则揭示出某些语块在形式上和功 能上的“凸显性”导致易于被大脑感知和整体存储。 关键词：格式塔整体论；知觉组织原则；语块习得 ANANALYSIS‘oFLEXICALCHUNKS FROMTHE ACQUISITIoN THEoRY PERSPECTIVEOFGESTAIJ ABSTRACT lexicalch加bh嬲beena fieldof of Recently，thestudy hotpot洫也e liI强liStics．Many leXicaJchullkS丘．omdi虢rent that researchershaVedefmed perspectiVes．LyoIls(1968)clailIls