模糊容忍度中国大学生英语学习的影响.pdfVIP

摘要 英语和汉语，无论在词汇、发音、句法等方面，都有很大的差别，这两种语 言之间几乎没有完全对等的语言现象。因此，中国学生在学习英语的过程中不可 避免地要遇到语言模糊现象。那么英语学习者们是怎么去处理和承受这些模糊现 象的呢?在外语学习和教学中，人们越来越重视认知方式的影响和作用。模糊容 忍度，作为认知心理范畴的一个重要概念，现已受到越来越多的语言学家的关注 和重视。目前，国内外已经有专家把这一概念引用到外语学习当中，并对它进行 了一定的研究和阐述，但尚未形成大的研究热点和系统的论述。 本研究以三所大学(包括重点211大学，二本大学，三本大学)109名非英语 专业的学生为研究对象，主要采用问卷调查的形式，并通过SPSS统计软件对所收 集的数据资料等进行定量分析、处理、描述及分析，探讨了中国大学生学习英语 过程中的模糊容忍度及其对英语学习的影响。数据结果表明：一、中国大学生学 习英语的过程中，不同的学习者会有高中低不同程度的模糊容忍度。二、尽管男 生比女生的英语学习模糊容忍度稍微高一点儿，男生和女生之间没有统计意义上 的差异。三、相关分析显示模糊容忍度和英语学习者的年龄之间几乎成轻微的负 相关，但三组不同年龄的大学生之间的模糊容忍度没有显著差异。四、模糊容忍 度和隐性课堂学习不存在相互影响，即模糊容忍度和课外英语阅读时间，是否参 加英