论《挪威的林》中的“我”.pdfVIP

中文摘要 1987年，村上春树的长篇小说《挪威的森林》由讲谈社出版发行。该作品 是关于20世纪60年代日本学生运动前后，“我与直子、绿子等人物之间所发 生的事情的回忆。讲述这篇小说的是现年三十七岁的“我”，小说的主人公是二 十年前左右的“我。因此，无论是对于该小说的构造来说，还是对于小说情节 的展开而论，“我都起到了至关重要的作用。 《挪威的森林》问世至今，关于该小说的论述层出不穷。关于作品的主题和 创作手法的研究中同两国都很多，对作品中人物进行解读的研究也并不罕见，然 而，人物解读中大多都是关于女主人公的研究，偏重于“我”的研究并不多见。 如题所示，本论文将尝试着对《挪威的森林》中的“我”进行解读。笔者以小说 文本为依据，主要从小说的构造、叙述者、由“我叙述的女性形象以及社会历 史背景等方面着手，对作为叙述者的“我”、作为主人公的“我”进行分析、解 ’—- 1实o 从“我与作品中其他人物的关系可以看出，大家都希望通过与他人的相处 以及倾诉来努力实现自我拯救。虽然有学者认为作品中的玲子最后也实现了自我 拯救，但是笔者认为最终实现自我拯救、得到成长的只有“我”。通过分析，在 阐明作为叙述者的“我”的作用和作为主人公的“我”的性格变化的基础上，勾 勒出“我”的成长过程，以及学生运动时期一部分年轻人的生活姿态。《挪威的 森林》在某种程度上可以说是一部关于“我”的成长的小说。 【关键词】 “我、叙述者、女性形象、自我拯救、成长 要 旨 1987年、村上春树④畏褊小税『／，少夕工／ro森』法耩谈社I二上o【出版冬 机允。二。作品法20世纪60年代④学生逢勤前後、r馔J生直子、禄拴P④力、 力、扫哆汇o¨④回想℃南否。二④物器老鼯。-C¨否④黻令三十七崴④r偻J ℃、物鼯。主人公泼二十年◇6¨前④r馔J℃扔否。小税④棒造I二L／百屯、7 口岁卜I二L／-C屯r馔j憾大事摇役割老果允L／【‘I，、否二匕力s分力、否。 小税力；凳行吝扎【力、岛今丧℃、定冬凡④徐税力；出【砉允。作品④主题E詹IJ 作手法I二o¨④先行研究慷日中而国兰屯多l，、、作中人物汇oI，、r④分析屯少 拴拯¨力s、匕口／ryI二阴中否研究黻主℃扬否。一方、r偻J老中心忙耠匕t ¨否研究法扬丧哆兄6机拴l，、上弓℃扬否。小谕法表题④上弓汇、『／，少夕工／r o森』④r馔J}=阴于否解莸老裁每否屯o℃南否。本袷文法于夕叉卜老基巳L 【、主}二小税。棒造、器哆手、器岛机¨否女性像及邙社会厦史背景拴P④方 面力、岛、貉9手④r馔J生主人公o『偻j老解藐L／T¨砉惫I，、。 本输④分析老通L／T、话哆手or偻J④役割兰主人公or馔j④性格意明岛 力、汇L尤¨。毛L、r侯Jo成畏及掺戟後④激勤期汇生毒rI，、否若者④姿老 描言出寸二巴老目指L／¨为。毛④秸果、r供J兰作中人物①力、力、扫哆力、岛、 务几经法活力、④人生④付砉合¨及掺瑟否二之老通L／、自己救济L／上弓芑努力 L／百l，、否姿力；兄6机否。11／r了力；救济冬才L定邑主强LI，、否学者屯l，、否力s、肇 者敝最後、救济吝机赶④法r俟j乙力、拯¨苊乃弓岂思弓。『／少夕工彳④森』 慷r馔J④成畏物话芑屯l，、之否茫乃弓。 【午一罗一F】 r馔j、藉哆手、女性像、自己救济、成畏 II 谢辞 本研究老造彩否汇扬定9、浙江大学外国语言话文化岂国隙交流学院日本言话 文化研究所乃助教授℃南哆、笔者④指孽教官℃扬否谢志宇先生力、岛丁章力、o熟 心敬指撙卺赐。定二七汇、深感谢申L／上疗圭矿。 丧允、日本℃勉强L／rI，、定同、l，、乃1，、乃示唆老I，、允茫¨允筑波大学人文社会 学科④教授℃扬为佐藤贡悦先生汇心力、岛感谢申L上吵圭中。 敬拈、豁文作成中、生活它勉强I=粘¨、励丧L／r5机定夕乡灭岁一卜④王 晓星吝尢、姚郁晨吝AJ、睐雪吝尢I=屯感谢。意老表L圭中。 最後汇、二④三年嗣、浙江大学外国帮言帮文化岂国除交流学院日本言器文化 研究所④褚先生方力、6¨危苊¨允=指孽审拈励丧b汇心力、易深感谢L／抟 哆丧中。 法e砌K 0，／少夕1-彳④森』}壹村上春树(1949一)I二孰簟吝才L、1983年、氏力； 喜¨危短褊小税『鲎』1老轴汇L【害言下乃L／危畏褊小税℃扬否。1987年9 月、耩锬社汇上。单行本上·下卷力s刊行吝扎、毛④囡害乃带汇法r激b、 物静力、℃、哀L／¨、100／弋一七y卜④恋爱小税℃寸J生害力、机【l，、否。r九月 刊行力、岛一年℃二百六十七万部J2七言