幼儿错误信念理解与语言关系的纵向研究.pdfVIP

( ) ( ) 《中国特殊教育》2006 年第 5 期 总第 71 期 Chinese Journal of Special Education Monthly No . 5 ,2006 ( Serial No . 71) 幼儿错误信念理解与语言关系的纵向研究 张 　旭 　(北京联合大学特殊教育学院 ,北京 ,100075) 摘要 　　本研究采用纵向实验研究的方法 ,在六个月的时间里 ,考察了 51 名三岁半不 同语言能力幼儿错误信念理解与一般语言能力发展之间的关系 。结果发现 :在 3 岁半 到 4 岁之间 ,汉语幼儿的错误信念理解能力发生了显著变化 ;语言能力超常组在错误 信念任务上的表现显著好于普通语言能力组幼儿 ;幼儿错误信念理解能力和一般语言 能力发展之间存在密切联系 ,但难以确定二者相互作用的方向。 关键词 　　幼儿 　错误信