2014秋六级语文上册 9《顶碗少》课件4 北京版.pptVIP

顶 碗 少 年 细读课文，从哪里可以感受“这真是一场惊心动魄的拼搏”？ 阅读通道提示： 少年的动作 碗的表现 表演的结果 少年的神态 观众的反应 全场响起了暴风雨般的掌声，少年笑了，因为＿＿＿＿＿＿＿＿老者笑了，因为＿＿＿＿＿＿＿＿观众笑了，因为＿＿＿＿＿＿＿＿ 失误 少年两次表演都失败了。 第三次表演 描写顶碗过程的词句。 描写观众的词句。 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住了。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。 描写少年神态动作的词句。 少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 经历了（ ）失败，少年没有被 （ ）重新树立（ ）“镇静”表现出少年经受起了失败的（ ） ，开始第三次表演。  少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。 考验 两次 吓到 信心 第三次成功后少年与观众得情感有什么变化 碗 第三次 少年 观众 镇静下来 掌声雷动 　　男孩在经历两次失败后，仍然坚持第三次尝试并成功，这体现了男孩不怕失败，勇于拼搏，坚持到底的精神。 这是作者看了表演发出的感