福建省厦门市集美区灌口中学高中生物 生长素的生理作用教案 新人教版必修3.docVIP

生长素的生理作用 教 学 目 标 知识与技能 2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 过程与方法 生长素的作用特点；解读坐标图；顶端优势；根的向地性； 探究不同浓度生长素对植物枝条生根的影响；无子番茄。 情感态度 与价值观 1、关注生长素在农业生产上的应用。 2、通过学习了解的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。 生长素的生理作用。 探究活动：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 讨论法、 演示法、讲授法 教学用具 插图、照片 1课时 教 学 内 容 设计与反思 板书设计: 教 学 内 容 设计与反思 一、复习导入: 以“问题探讨”引入，生思考回答师提示。 〖提示〗 1.不同。如图所示，对于根来说，最适浓度大约是10-10 mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10-8 mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10-4 mol/L。 2.不同的生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。 生长素可以促进雌花