广东揭阳第三中学高二语文《李白诗四首》教案 粤教版.docVIP

广东揭阳第三中学高二语文《李白诗四首》教案 粤教版 课题 李白诗四首 课型 鉴赏课 教学 目标 1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。 2、反复诵读四首诗，理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力。 3、了解七言古诗的一般特点，领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。 重点 难点 反复诵读四首诗，理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络，体悟诗人的思想感情及其艺术魅力；领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。 教具 准备 多媒体 课时 安排 3课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 (一)新课导入——知人论世解诗人 李白 (701—762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，生于中亚碎叶城 (今吉尔吉斯斯坦共和国境内)，后随家人一起迁居于绵州彰明 (今四川江油) 青莲乡。李白自言“五岁诵六甲，十岁观百家” (《上安州裴长史书》)，“十五观奇书，作赋凌相如” (《赠张相镐二首》其二) 。青年时期出蜀漫游，天宝元年(742) 奉诏长安，供奉翰林，但因得罪权贵而被“赐金放还”。此后漫游于梁宋、齐鲁、吴越等地，安史之乱起入永王李幕，而此时肃宗李亨已在灵武即位，王室争权过程中永王被杀，李白被株连入狱，流放夜郎 (今贵州桐梓)，乾元二年(759)行至白帝城遇赦返，流寓南方