广东省揭阳第三中学高中语文《雷雨》教案 粤教版必修5.docVIP

广东省揭阳第三中学高中语文《雷雨》教案 粤教版必修5 课题 雷雨（节选） 课型 新 授 课 教学 目标 1．了解戏剧作品的特点、作者曹禺及有关《雷雨》的简介。 2．通过语言的品味来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点。 3．领会作品中个性化的对话语言对真实、鲜明地塑造人物形象所起的作用。 重点 难点 重点：欣赏起伏跌宕的戏剧情节，紧凑的戏剧冲突和周朴园、鲁侍萍的性格刻画。 难点：1．鉴赏剧中人物个性化的语言。 2．揭示半封建半殖民地社会的腐朽性。 教具 准备 多媒体，电影或话剧《雷雨》视频。 课时 安排 3课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 教学过程 第一课时 一、课前预习 1．课前布置学生结合注释①中与课文有关的情节，通读课文，组织看话剧《雷雨》的录像，了解故事情节。 2．通过阅读课文或观看录像，要求学生明确课文中出现的八个人物之间的关系。 3．初步了解周、鲁两家的矛盾冲突。 二、导入新课 文学史上，有许多作品在当时社会有相当重要的影响。今天我们要学的这篇课文《雷雨》就曾引起轰动，因为它是上个世纪30年代作家曹禺为我们勾勒出的一幅图卷，即半封建半殖民地社会沉闷空气里一场即将到来的社会大变动的雷雨。 (板书课题《雷雨》及作者曹禺) 三、戏剧常识介绍（简单） 补充说明几个名词术语： 冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和