第四单元 第十课 学案1.pptVIP

学案1 学案1 自主探究 学案1 热点追综 学案1 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 小康水平 低水平的 不全面的 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 更高水平 工业化 生态 环境 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 民主权利 完善 亲和力 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 D 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 翻一番 科技 城镇化 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 全面 环境友好 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 C 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 本学案栏目开关 自主探究 热点追综 当堂检测 学案1 第十课　科学发展观和小康社会的经济建设 学习目标 要点晨背 1.了解总体小康的建设成就的表现；知道全面小康社会的经济方面的新要求；知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 2．理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康。 3．学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。 1.总体小康实现的表现：至20世纪末，人民生活总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 2．总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的。 3．全面建成小康社会的新要求： (1)经济持续健康发展。(2)人民生活水平全面提高。(3)资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 探究一　从总体小康到全面小康 1．总体小康的实现 (1)时间：20世纪末 (2)表现：至20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标。城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。千百年来始终困扰中国人的吃饭问题从此得到解决，人民生活总体上达到，实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 (3)特点：、、发展很不平衡的小康。 2．全面小康目标 (1)时间：到2020年。 (2)特点：建成全面惠及十几亿人口的的小康社会。 (3)具体目标：①将成为基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家。 ②成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、????????良好的国家。 家住农村的老刘凭着聪明智慧，发家致富，和城里人一样，住上了小洋楼，买上了私家车。对此，他认为农民和城里人没什么差别了。2014年暑假决定带领全家人进行全国游，一路走来，既看到了东部沿海的高楼林立、灯火璀璨、丰富的文化生活，也看到了西部的贫穷、落后；既看到了全国各族人民物质生活水平的提高，也看到了地区、城乡、群体之间的差距。老刘很困惑：“我国都已经实现小康社会了，咋还有那么大的差距啊？” 2．正确理解总体小康社会的特点 (1)低水平：是指我国经济总量达到一定规模，但人均水平还比较低。(2)不全面：就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。(3)不平衡：是指城乡之间、地区之间、不同收入群体之间的小康水平存在很大差距。 【典例1目前，我国已经实现总体小康，正在为建设全面小康社会目标而奋斗。对我国现阶段的小康水平认识正确的是(　　) A．全国人民都已经达到以享受资料消费为主的生活 B．是少数人的小康，多数人还处于贫困状况 C．是全面的小康，政治、经济、文化等各方面已经很进步、很完善 D．是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 探究二　全面建成小康社会的新要求 1．经济持续健康发展 (1)转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年。 (2)进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。 (3)工业化基本实现，信息化水平大幅提升，质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著。 (4)区域协调发展机制基本形成。 2．人民生活水平提高。 3．资源节约型、型社会建设取得重大进展。 党的十八大报告中指出，根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。 全面把握经济建设新要求体现的三