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《化学反应中的能量变化》 求学教育培训学校教研成果报告 一、教研介绍 教研主题： 《化学反应中的能量变化》 教研背景： 化学反应中的能量变化在高考中分值为6分左右，出题以选择题填空题为主。其中以写热化学反应方程式为热点。 教研时间： 2011年3月16日 14：00-16：00 教研地点： 中荣街校区 精品教室2 组织者/主持者： 程家虎 参与者： 程家虎，何琳 教研流程： 发讲义：讲义中有知识点讲解与题目，全体教师做题（见附录1）. 讲课：何老师和我都对这个知识点进行讲解。 互评：何老师和我就各自所讲内容进行评价，以及遗漏知识点进行说明。 4.讨论知识点：教学主管与各位教师进行高考题目的讨论。 解题：评讲做过的试卷典型题目。 总结：热化学反应方程式中高考常考知识点进行归纳总结，以及考试中常考题型进行归纳。 使用材料： A4纸双面高考分类汇编以及知识点讲义 推荐资料： 《5年高考3年模拟》《教材解析》《高考真题分类卷》 二、教研成果展示 知识点： 燃烧热的热化学反应方程式，中和热的离子反应方程式，中和热的测定，从化学键断裂与生成的角度去理解化学反应热。 教学法： 联想记忆法，推理归纳法 注意点： 燃烧热常用的单位KJ|mol 中和热用的是稀的强酸和稀的强碱 知识拓展： 中和热的测定 教学过程： 第一步：燃烧热定义的解释 第二步：中和热定义的解释 第三步：燃烧热方程式书写注意事项 第四步：盖茨定律的理解与应用 第五步：从化学键的角度去理解反应热 第六步：归纳总结 三、教研附件展示： 附件一： 专题三 化学反应中的能量变化 考点回顾 1、考点阐释 (1)、了解化学反应中的能量变化、吸热反应和放热反应，理解反应热、燃烧热和中和热等有关概念。 (2)、掌握热化学方程式的书写与应用。 2、 考查角度 考查的方式为选择题或填空题，题型特征主要为判断热化学方程式是否正确或给出已知条件正确书写热化学方程式，或比较不同状态时热量的大小、反应热的计算等。 该部分知识原属于高考中的“冷点”，由于新教材化学反应中能量变化所占篇幅较大，内容也较为丰富，加之能源问题已成为社会热点问题，现在“化学反应中的能量变化”也几乎成了必考题。预计今后考查反应热内容将不断拓宽，难度也有所提高，题型也会有新的变化。 该部分知识原属于高考中的“冷点”， 由于新教材化学反应中能量变化所占篇幅较大，内容也较为丰富，加之能源问题已成为社会热点问题，预计考查反应热内容的题源将不断拓宽，难度也有所提高，题型也会有新的变化，又由于反应热与物理中的“热”又有着密切的联系，学科间的综合将成为命题的热点。 例1、已知298 K时，N2(g)＋3H2(g) 2NH3(g)；ΔH=－92.4 kJ·mol－1，在相同条件下向密闭容器中加入1 mol N2和3 mol H2，达到平衡时放出的热量为Q1；向另一容积相同的密闭容器中通入0.95 mol N2、2.85 mol H2和0.1 mol NH3，达到平衡时放出的热量为Q2。则下列关系正确的是 （ ） A.Q1=Q2=92.4 kJ B.Q2＜Q1=92.4 kJ C.Q2＜Q1＜92.4 kJ D.Q1=Q2＜92.4 kJ 【解析】 此题涉及到等效平衡及可逆反应的概念。题示热化学方程式表示：1 mol N2(g)和3 mol H2(g)完全反应的反应热为92.4 kJ·mol－1，而将1 mol N2与3 mol H2在一定条件下反应时，不可能反应完全(可逆反应的特点)，故Q1＜92.4 kJ·mol－1；题示两平衡为等效平衡，即平衡时物质的含量相等，故n(NH3)平也相等，由于第二种情况下已有0.1 mol NH3故反应再生成的NH3较第一种情况少，故Q1＞Q2。 【答案】 C 例2、已知CH4(g)＋2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(l)；ΔH=－Q1； 2H2(g)＋O2(g)＝2H2O(g)；ΔH=－Q2；2H2(g)＋O2(g)＝2H2O(l)；ΔH=－Q3。常温下，取体积比为4∶1的甲烷和氢气的混合气体 11.2 L(标准状况)，经完全燃烧后恢复到常温，则放出的热量为 （ ） A.0.4Q1＋0.05Q3 B.0.4Q1＋0.05Q2 C.0.4Q1＋0.1Q3 D.0.4Q1＋0.2Q2 【解析】 n(气体)=11.2 L/22.4 L·mol－1=0.5 mol，