黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 表达交流《园丁赞歌 记叙要选好角度》写作指教学案 新人教版必修1.docVIP

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 表达交流《园丁赞歌 记叙要选好角度》写作指教学案 新人教版必修1 教学目标1、、学习、掌握几种记叙的视角。2、探讨文章写作的角度（切入点）。 体味、感悟、模仿 学法指导1、结合自己的观察思考，选取最佳记叙角度，讨论，合作探究，互相交流. 一、认识记叙视角的妙处 1、记叙视角：以当事人的口吻来记叙的，叫第一人称记叙。作者在文章里以“我”（或“我们”）的身份直接出现，所记叙的都是“我”（或“我们”）的所见、所闻、所做、所感。 效 果：第一人称的记叙，便于作者直接充分地表达自己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自然。但美中不足的是，这种记叙只限于“我”（或“我们”）的所见所闻，不是“我”所亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上受到一定的限制。 范 文： 我常常把童年在大自然中的陶醉，比拟成一朵长醉不醒的睡莲。细长细长的枝蔓，支撑起我的骨架；圆圆的绿色叶子，编织成我一个个梦的摇篮。我在一条东流的春水中，起伏颤动，每一朵童腮般的粉艳的花蕾里，都藏着我幼小的精灵。我睡卧花丛，任风儿摇摆，任春水颠簸；不管它流向哪里，都流不走我的精灵，我的梦境……待睡莲的花蕾睁开睡眼，则童年的岁月，已被流水驮走，东去的春水，便再也不回头了。 ——丛维熙《裸雪》 2、记叙视角：以局外人的身份来记叙的，通常叫第三人称