湖北省荆州市监利县朱河中学高中生物 5.4 生态系统的信息传递同步测试 新人教版必修3.docVIP

湖北省荆州市监利县朱河中学高中生物 5.4 生态系统的信息传递同步测试 新人教版必修3 【巩固教材――稳扎马步】 下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用是（ ） A．蜜蜂的舞蹈动作 B．蜂王释放的特殊分泌物 C．鸟类的各种的鸣叫声 D．乌贼受到威胁时释放墨汁 2．下列行为中不属于传递信息的是（　） A、雌蛾分泌性激素 B、工蜂跳8字舞 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫 3．下列信息传递的实例中不属于物理信息传递的是（　） A．有些侯鸟的迁徙，在夜间是靠天空星座确定方位的含羞草在强烈声音的刺激下，就会表现出小叶合拢，叶柄下垂的运动鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，报警防御功能有些金丝桃属植物，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物——海棠素，使误食的动物变盲或致死，多数动物避开这种植物，某一品种的菊花通常在秋季开花，若使其在夏季开花，应当采取的关键措施是适当时期A．补充光照使光照时间延长B．适当提高温度C．遮光使光照时间缩短 D．适当多浇水①报警者发出叫声吸引捕食者，牺牲自己以保护本种的利益　　②捕食者发现自己的突然袭击无法实现后会放弃进攻，所以报警者的叫声是提示鹰，它已被发现了，因此，报警者自己受攻击的风险也降低了　　③它发出报警是为了保护鸟群中的成员，其中的多数是它的