秋天的导学案.docVIP

学习目标： 1、初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。 2、以自主合作、探究的方式通过品味语言、描绘画面、仿写歌词来体会诗歌的情感。体会诗歌优美的意境。 3、感悟秋天，赞美秋天，热爱秋天。 教学重点难点： ①体会诗歌优美的意境。 ②揣摩、品味本文优美的语言。 课时安排 ：两课时教学过程： 一、展示预习成果 2、知识链接：刘禹锡《秋词》：自古逢秋悲寂寥， 。晴空一鹤排云上， 。 另写两句秋天的诗句：（1） （2） 3、各组展示朗读的情况 4、把预习的疑难写在下面 二、师配乐范读诗歌，指导朗读，生扫清障碍。 2、学生正确划分诗歌的停顿。 朗读指导：教师引导学生划分节奏、划出重音。 三、再读诗歌，整体感知。 学生自由朗读或仿读。整体感知课文内容，要求学生调动自己的生活经验。展开丰富的联想和想像，进入诗的意境，要读得深情、低沉。) (投影片或多媒体课件显示) 问题组： a．为什么说这是一幅乡村秋景图? b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字) c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗吗?为什么? 朗读之后，学生四人小组讨