七年级语文上册 第9课《我的信念》学案 人教新课标版.docVIP

人教版语文七年级上第9课《我的信念 教师寄语：宁静致远，淡泊名利。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也奉献给人类的进步事业吧！ 学习目标： 1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。 2? 3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。 1.梳理文章思路，理清全文结构。 2.通过分析重点语句，品味语言的质朴美。 关于回忆录 回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。 这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣。爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。??学习过程： 一、基础知识 1.给下列加点的字注音 报酬 奢望 估量 尽量 纯粹 　 　蹂躏 　　 猝然 　 2. 解释下列词语。 问心无愧 致力 专心致志 盛名 --蹂躏 逆来顺受 ?? 二、理解探究 1．本文以“我的信念”为题目，有什么含义？ 2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。 ①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？ [来源:学_科_网] ②为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？ 三、合作释疑 1．本文运用第一人称有何好处？ 2．简析本文“形敬神聚”的特点。 默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。（有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子） 富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。 1．从选文看，居里夫人是怎样对待财富的？ 2．从选文看，居里夫人的最大愿望是什么？ 3．“我坚信我们是对的”指的是一种什么样的精神境界？w w w .x k b 1.c o m ? 五、拓展延伸 阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》，完成习题。 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断――所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。 她一生中最伟大的科学功绩――证明放射性元素的存在并把它们分离出来――所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这祥的困难，在实验科学的历史上是罕见的。 居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。 （1）作者认为，第一流人物对于时代和历史的意义，主要体视在什么方面? （2）下列四项，哪一项不属于对居里夫人伟大人格的陈述？ ( ) A.她坚强，意志纯洁。严于律己。 B.她极端谦虚，甘做社会公仆i C.由于社会的严酷和不平等，她心情抑郁，外貌严肃。 D．她处事客观，公正不阿。 （3）文章第三段所举事例证明了作者的什么观点? （4）有一句话叫“先成人后成材”，这句话和本文主旨相吻合吗?试简要说明。 附：参考答案 一、基础知识 2. 略 二、理解探究 1．明确地表达了作者的看法，即只有热爱科学、追求真理，具有自信和坚韧不拔的意志，才能在科学研究中取得成就。信念的意思是自己认为可以确信的看法， 以“我的信念”为题，一方面划定了文章的写作范围，另一方面强调了文章的中心。2. 坚韧不拔 树立信心 问心无愧 尽己所能 执着勤奋 ?? 集中目标 探讨真理 献身科学 生活简单 保持安宁 不图财富 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学 ①明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究