北语 14秋《课程理论》作业4.docVIP

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  • 2015-10-08 发布于河南
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北语 14秋《课程理论》作业4

作业名称:14秋《课程理论》作业4??出?卷?人:SA 作业总分:100??通过分数:60 起止时间: 2015-3-10 15:26:57 至 2015-3-10 15:46:59 学员姓名:330104197101251??学员成绩:100 标准题总分:100??标准题得分:100 详细信息: 题号:1??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 校本课程开发的()可以在不占用教师课余时间的情况下,直接帮助教师改进课程实施策略,提高教师的课程反思能力,将国家规定的课程锤炼成最适宜本校的方式。 A、目标导向的方式 B、问题解决的方式 C、任务定向的方式 D、自由定向的方式 标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第四章第四节 本题得分:5 题号:2??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 地方课程的权力主体是() A、中央教育行政部门 B、省级教育行政部门 C、市级教育行政部门 D、县级教育行政部门 标准答案:B 学员答案:B 说明:课件第四章第一节 本题得分:5 题号:3??题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)??本题分数:5 内容: 过程模式认为课程不应以事先规定的目标为中心,而要以过程为中心,既要根据学生杂课堂上的表现而展开。他的提出者是() A、斯滕豪斯 B、杜威 C、罗杰斯 D

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