《古代诗歌四首》教案.docVIP

15《古代诗歌四首》教案 教学时数：3课时 第一课时 二、导读《观沧海》 （一）题解：1分钟 简介作者，诗歌创作背景。 见课文注释，补充，八月，曹操统一了北方，九月，经过此地。 （二）熟悉诗歌。3分钟 听《观沧海》朗读。 学生齐读《观沧海》。 教师点评，教正读音。重点强调“碣”“澹”“茂”的字形。 （三）理解字词。5分钟。 沧，青绿色。临，到，登临。碣石，（见课文注释）。何，多么。澹澹，水波荡漾的样子。? 竦峙，（见课文注释） 萧瑟，形容风吹树木的声音。之，助词，用在主谓之间，取消句子独立成分，不译。行，运行。若，好像。其，代词，指大海。星汉，（见课文注释）。灿烂，光彩鲜明耀眼。幸，（见课文注释）。至，（见课文注释）。 以，连词，来。咏，以诗词等来赞颂或叙述。 （四）整体把握，疏通文意。5分钟。 1、归纳诗歌主要内容和主旨。（讨论回答） 内容：（开头两句）交待了观海的地点，直陈其事。 （水何澹澹—洪波涌起）描写海水的和山岛。 （日月之行—若出其里）借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。 （最后两句）直抒豪情。 主旨：描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人博大的胸襟和统一中国建功立业的伟大抱负。 （五）欣赏诗歌。（讨论回答）5分钟。 1、完成课后练习一之1。 这首诗看似写景，实则述志。其中的日月之行四句，构思独具匠心，把大海塑造成能包容宇宙的博大宏伟的艺术形象。表现