18.《绿色蝈蝈》.docVIP

姓名 学生姓名 填写时间 2012.3.2 学科 语文 年级 初三 教材版本 人教版 阶段 观察期□：第（ ）周 维护期□ 课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 课题名称 18.《绿色蝈蝈》 上课时间 2012.3.3 教学目标 同步教学知识内容 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容；了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性。 个性化学习问题解决 体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。 教学重点 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。 教学难点 通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。 教学过程 读读写写 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺（cuan） 劫掠（jie lue） 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响（xi su） 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措（cuo） 开膛破肚 津津有味（jin） 断肢残腿 毫不犹豫 喙（hui）螽（zhōng）斯　　莴（wō）苣（jù） 提示：本文虽是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫形象的描绘，又有个人情感的流露。作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情，语言显得生动感人。 本文的