杨万里诗歌1课时.pptVIP

杨万里诗歌 知识与技能目标： 1.了解杨万里的生平经历。 2.掌握杨万里诗歌创作特点。 3.理解《初入淮河》诗意并背诵。 过程与方法目标： 1.通过学习诗人生平与创作的关系学习用“知人论世”的方法赏析作品。 2.诵读法。 情感态度价值观目标： 1.培养学生热爱祖国的美好感情。 2.培养正确面对挫折的心理品质。 教学重点： 1.掌握杨万里诗歌创作特点。 2.理解《初入淮河》诗意并背诵。 教学难点： 1.掌握杨万里诗歌创作特点。 2.理解《初入淮河》诗意并背诵。 诚斋体的艺术特点： （1）善于从日常生活的平凡景物中摄取新鲜的形象，并能眼疾手快地将自然环境中稍纵即逝、转瞬即改的场景捕捉入诗，表现出洞幽察微的敏锐观察力。 闲居初夏午睡起 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （2）善于把自己的主观情感与体悟融入自然景象和生活景观的描绘中，诗人笔下的大自然不仅充满盎然生机、与人情意相通，而且富于哲思理趣。 小池 　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （3）想象丰富奇特，构思新颖巧妙。他善于独出心裁，在别人意想不到处落墨，并用奇巧的构思和拟人化的手法表现出来。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （4）善于调侃打诨，使作品充满幽默诙谐的情趣。他的七绝也被称为“小品诗”，写得俏皮轻松，机智活泼，富有风趣。在诙谐嘲戏中，有时也暗寓刺时讽世之意。 《过上湖岭望招贤江南江北山》 岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪。 一登一陟一回顾，我脚高时他更高。 《过松源晨炊漆公店》 莫言下岭便无难, 赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里，一山放出一山拦。 （5）语言自然活泼，新鲜泼辣。善于提炼口语、俗语入诗，力求朴素，多用白描，比起江西派造语生涩隐晦的作风，应是宋诗语言的一次解放和革新。 诚斋体：南宋时期以杨万里为代表的诗歌体例，主要是指杨万里描写自然景色的诗歌。杨万里先学江西诗派，继而又学王安石的半山体，又学晚唐体，最后由师法古人转向师法自然，形成自己独特的风格。立意新颖，构思奇特，观察细致、善于巧妙地摄取自然景物的特征和动态 ，常常采用拟人化的手法 。语言通俗活泼，风格幽默风趣，在宋代诗坛上别具一格，因杨万里自号“诚斋野客”而得名，对后世有重要影响。 “两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。 只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。” 《初入淮河》 “大江端的替人羞！金山端的替人愁” 《雪霁晓登金山》 * *