古诗二首.观书有感.pptVIP

读准字音 子聿 鉴 徘 徊 冬夜读书示子聿 宋 陆游 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 主题思想 作者简介 朱熹(1130-1200)南宋著名的理学家、教育家。字元晦，号晦庵，婺源人。博览群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律等有较大贡献。 在哲学上，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称程朱学派，是继孔孟之后的第三圣人，世称“朱子”。 朱熹死后，宋嘉定二年诏谥“文公” ，有《朱文公文集》。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 一、解释加横线的字 无遗力 绝知 躬行 老始成 终觉 一鉴开 问渠 为有源头 二、《观书有感》这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是为什么？ 作者以水塘作比喻（心智），借半亩方塘清澈明净的形象来告诉我们人只有不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。 - * * yù jiàn pái huái 冬夜读书示子聿 示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。 用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。 诗意：古人做学问总是竭尽全力的，而 青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。 学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 少壮：青少年时代。 工夫：（做事）所耗费的时间。 始：才。 诗意：书本上得来的知识终究还是有限的，要彻底地了解必须亲自实践才行。 终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。 做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。 观 书 有 感 [宋]朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 半亩方方的池塘像明镜一样， 天光云影在水面上闪耀浮动。 鉴：镜子。 徘徊：来回移动。 要问这池塘怎么这样清澈？ 因为有活水不断从源头流来啊！ 渠：它，指方塘。 哪得：怎么会。 清如许：这样清澈。 为（wèi）: 因为。 源头活水：比喻事物发展的源泉和动力。 本诗是借景喻理的名诗，由源源不断的活水使池塘变得如此清澈，联想到了“人的心智，也是由不断读书，不断汲取新的知识，才能更加开豁，更加敏锐”这一深刻的道理。 诗 旨： 留下 极、最 亲自 才 到底、毕竟 镜子 它，指水塘 因为 思考·练习