观书有感课件.pptVIP

* 朱熹，南宋著名的理学家、教育家。他博览群书，学识渊博，一生共撰写了50余部著作，堪称勤奋读书的典范。 朱熹的诗富有哲理，能用鲜明的形象把抽象的东西具体化。他的许多思想都成为明清两朝的治国方针。 （字正腔圆） （有板有眼） 读出感情 读准确 读出节奏 (韵味十足) 观书有感 宋 朱熹 半亩/方塘/一鉴开， 天光/云影/共徘徊。 问渠/哪得/清如许？ 为有源头/活/水/来。 观书有感 宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 清 鉴： 1、镜子 2、照 3、仔细看、审察 4、可以作为警戒或引为教训的事 5、旧式书信套语，用在开头的称呼之后，表示请人看信 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 徘徊 鉴 镜子 来回移动 波光粼粼 水天一色 美不胜收 心旷神怡 泛起阵阵涟漪 春天的池塘， 像一块锃光明亮的大镜子， 悄无声息地绘描出 一幅如诗般的画景。 水面如镜 ， 蓝天、白云, 悠闲地融在池塘的深绿里 那美丽的倒影, 在光洁的镜面上， 轻轻地浮动、浮动…… 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 方塘 这样 因为 我明白了，方塘如此清澈，是因为__________ 我要想变得睿智豁达，英明有远见，看来要 ______________ 。 观书有感 宋 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 入乎其内感受 ， 出乎其外分析。 小军同学酷爱读书，一有空闲，便手捧书卷，津津有味地读着。他一边读一边在书本上圈圈画画写写，有时还声情并茂地读着。厚积而薄发，他的作文语言生动优美，构思新颖独特，越写越精彩。在江阴市“我与经典有约”的读书征文比赛中获一等奖，多篇文章发表于《全国优秀作文选》。 在这篇文章里“清”指什么？清如许的源头活水是什么？ *