我的教师观与学生观.pptVIP

我的教师观与学生观 一汀星叶 教师是履行教育教学职责的专业人员，根据一定的社会要求，有计划、有组织地对学生施以影响，使之成为合格的社会成员。 教师的隐喻分析 请你思考 你认为在新课程要求下，教师应该更象什么？请用一个新的说法来比喻教师的角色。 教师的作用 教师在人类社会发展中的作用 ①传递和传播人类的文化科学技术知识，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。 ②培养人良好的思想、塑造人高尚的品德。 教师在教育过程中的作用 教师是代表社会要求的施教者 教师是专门的教育工作者 教师是教育活动的组织者和领导者 好老师是怎样的? 美国一位教育家在对9万名学生进调查后，归纳出好教师的12种素质。 1、友善的态度——“她的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。” 2、尊重课堂上的每一个人——“她不会把你在他面前像猴子般戏弄。” 3、耐性——“她绝对不会放弃要求，直至你能做到为止。” 4、兴趣广泛——“她带我们到课堂外去，并帮助我们把学到的知识用于生活。” 5、良好的仪表——“她的语调和笑容使我很舒畅。” 6、公正——“她会给予你应得的没有丝毫偏差。” 7、幽默感——“她每天带来欢乐，使课堂不致单调。” 8、良好的品性——“我相信她与其他人一样会发脾气，不过我从来未见过。” 9、对个人的关注——“她会帮助别人去认识自己，我的进步赖于她使我得到松弛。” 10、伸缩性——“当她发现自己有错，她会说出来，并会尝试其他方法。” 11、宽容——“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。” 12、颇有方法——“忽然间，我能顺利念完我的课本，竟然没有察觉到这是因为她的指导。” 我国关于好教师的调查 浙江省教科院的一份关于好教师品质的调查显示 ：责任感排首位 ●学生眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、善解人意、幽默感 ●家长眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、耐心细致、有爱心 ●教师眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、有爱心、有学识 “世界上最好的系统是引向成功的”。 “一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。” ——邓小平 现代教师应具备的素质 (1)正确的教育理念 (2)良好的职业形象 (3)多元的知识结构 (4)多向的教育交往 (5)完善的能力结构 (6)健康的心理素质 教师应具有的专业精神 (1)敬业乐业精神 (2)勤学进取精神 (3)开拓创新精神 (4)无私奉献精神 (5)负责、参与精神 学生（student）一般指正在学校、学堂或其他学习地方（如家中、军队等等）受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院）学习的人也自称学生。 学就是学习，生是人 的意思，学生，就是 学习的人。 新课程理念下的学生观 把学生当做学生 在传统的教学理念中，教师将学生看作是学习的机器，而不是看作为一个人。因而，在新课程理念下，教师首先要将学生看作学生，看作为一个人，一个活生生的人。 把学生当作朋友 教师要敢于打破“师道尊严”的传统观念，不再强调“学生必须服从教师”，而要坚持把自己放在与学生平等的地位，建立一种民主平等的师生关系。 把学生当做同学 教师可把学生当做同学，主动地与学生密切合作，共同探究，给学生创造一种宽松和谐的对话环境，成为学生 “学习上的好伙伴”。 把学生当做老师 现在的教师，已不再是“唯一的知识拥有者”；现在的学生，也不再是“期望的知识接受器”，其中有些学生某些方面的知识已超过了部分教师。 “师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，教师也应该把学生当做老师，向他们学习自己所不知的东西，并以此举进一步激发学生的学习兴趣。 把学生当作儿童 作为教师就应该将学生看作儿童，对于儿童的要求应该符合儿童的身心特点。 把学生当作教育的主体 教育的主体是学生，教育的过程、方法、手段都应紧紧围绕这个主体进行。 把学生当做教育资源 新课程体系下的教育观认为，学生是课堂教学不可分割的 一部分,利用好学生的已有的知识、技能、情感、兴趣，可以很好的补充课堂教学。 学生发展 身体素质的发展 道德素养的发展 认知能力的发展 情感的发展 个性的发展 文化科学素质的发展 ?一、学生是未成年人。应允许他们淘气，允许他们犯错误，允许他们玩，不能要求他们十全十美。要根据学生的不同年龄、不同的心理特征来正确对待。 二、学生是有能动性的人。任何教育都要经过学生全面的过滤才能变成学生自己的东西，