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回忆《界碑》的内容： 小说三要素： 情节 环境 人物 边防军人踏查界碑的一个场景。 边境雪山的艰苦环境。 外貌、动作、心理、神态描写。 小说的核心是刻画人物形象，一篇优秀的小说都有个性鲜明的人物被刻画出来。这篇小说刻画的主人公是谁？他是怎样一个人？ 边防站长：坚强朴素，尽职尽责，无私奉献，热爱祖国 讨论： 文章的题目是《界碑》，题目有什么含义？ 提示：理解文章的题目或者句子的含义是中考常见题型，这类题目通常要求我们从两方面作答：浅层含义和深层含义。 浅层含义： 深层含义： “界碑”是指文中边防军人所巡查的十二块界碑。 “界碑”也喻指像界碑一样矗立在祖国边境线上守卫祖国的边防军人。 细读题记中的一句话,思考：作者为什么说“但愿它不是真实的”？ “但愿”从一个侧面表现了故事的真实性。希望更多的年轻人像边防站长一样，不畏艰苦，到祖国最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去。让边防站长能早日调回内地，享受幸福的生活。 小结：本单元主题是“责任”，文中的边防站长 的行为体现了边防军人肩负自己的责任，无私奉献， 热爱祖国的崇高精神。 贾平凹 作者简介 贾平凹（1952— ）原名：贾平娃。陕西省丹凤县人。是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。 前面我们从小说的三要素入手，对《界碑》一文作了解读，这种方法是我们解读小说最好的途径。同样的方法我们也能解读这篇小说。（情节，环境，人物） 听朗读，思考：简要概括出小说的故事情节。 小巷深处一群被人遗忘的盲人，用学成的按摩术为人们治病的故事。（情节） 环境 文章第1-3段是环境描写，这里的环境描写是社会环境描写，前文是自然环境描写。 小巷有怎样的环境？找出文中体现其环境特点的词语。 体会这里的环境描写有什么作用。 “ 窄窄 ” “潮湿”、“阴暗”“草漫了上来”等词，写出盲人生存条件的艰苦，暗示他们被社会遗忘。 突出他们自强不息，无私奉献的精神品质。 人物 思考并讨论： 本文作者对人物的描写主要采用哪种描写方法？ 语言描写 体会这些语言描写的句子的含义。 （1）过去是一样的黑暗，现在是一样的光明。 盲人们过去不仅眼睛看不见，而且失去了生活的希望， 没有展示出自己的人生价值。现在他们睁开了心灵的眼睛， 去关爱别人，给人带来希望，也体现了自己的人生价值。  （2）“眼睛是看别人的。灯是我们的眼，所以我们看不见，但它却看见了别人，别人也看见了它呢。”为什么他们会说“灯是我们的眼”？这句话揭示了盲人们身上的一种什么精神？ 盲人们的眼睛是瞎的，心灯却是明亮的。他们点亮灯是为了让别人看见它。这句话揭示出盲人关爱他人、无私奉献的精神。  （3）文中最后一段，该如何理解？ 盲人们学习按摩，不仅为病人们解除了病痛，而且用自己的所作所为点燃了他们生活的希望，鼓舞他们在人生道路上不断前进！也展示自己的人生价值。这段对话点明了文章的中心，深化了主题。 小巷的灯光是盲人们美好的心灵的体现，他们给病患带来生活的希望，鼓舞他们不断在人生道路上前进。 总结：这段有关灯的对话，有什么深意？ 有什么作用？ 拓展 这一单元的主题是“责任”。一群被社会所遗忘的盲人，却能自强不息，服务社会，体现了他们勇于承担自己对生命、对社会的责任。作为中学生的我们，又该如何？谈一谈你的感想。