我的老师(海伦·凯勒).pptVIP

一、重要字词注音 二、掌握重要词义 无垠： 绚丽： 启蒙： 预兆： 琢磨： 毛坯： 纳闷： * * 十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒 ——马克·吐温 拿破仑 法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫 海伦·凯勒，（1880—1968），美国作家、教育家。出生后不久因病致哑失明，后来耳朵也聋了。 代表作：《我的一生》，《海伦·凯勒日记》，《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 纳（ ）闷 启蒙（ ） 预兆（ ） 无垠（ ） 温存（ ） 琢（ ）磨 毛坯（ ） 绚（ ）丽 nà méng zhào yín cún zhuó pī xuàn 因疑惑而发闷 使初学者得到基本的、入门的知识 预先显露出的迹象 思考、考虑 已成形，尚未定型的加工物件 灿烂美丽 辽阔无边 1、我一生中最重要的一天，是哪一天？发生了什么事？ 2、为什么莎利文老师来到自己身边的那一天，是“我一生中最重要的一天”？ 2、新旧娃娃的对比，教会她在比较中学习知识（5段） 1、利用触觉教她学拼音（4段） 3、利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发她学习的热情（6段） 教“我”学知识 1、让他懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。（9段） 2、调动她的听觉、嗅觉器官教她从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向她描绘地球的形状。（9段） 3、为了让她直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养她对生活的信心，还让海伦一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（10、11、12段） 教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好 1、用接吻、抚摸等触觉（形体语言）让海伦感受爱。（14段） 2、教海伦穿珠子，当她穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让海伦感受爱，并启发她思考。（21段） 3、用诗一般的语言，向海伦阐释“爱”，灌输“爱”。（25段） 教“我”理解爱 1、教“我”学知识 2、教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好 3、教“我”理解爱 莎利文老师教会了“我”什么？ 本文题目是“我的老师”，为什么要花那么多笔墨写自己的感受？ 作者运用了侧面写人的写作手法。通过写自己的感受来写自己的老师。还因为作者是盲人，且双耳失聪的人。写人的文章——可以侧面写 结 语 一个好的老师，可以影响甚至改变一个学生的人生。她值得学生尊敬。本文就是作者送给老师的一首赞歌。 情感：本文抒写了对老师的敬爱和赞美之情 *