木兰诗 学案(新人教版七年级下).docVIP

第十课 木兰诗 学案 学习目标 1．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。 2．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。 3．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。 一、资料链接 作品简介 本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。 “乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。 《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。 二、初读文章 1．自读课文，掌握加横线字的字形和读音。 机杼（???? ）??? 可汗（???? ）???? 鞍鞯（??? ）? 辔头（???? ）燕山（　　）鸣溅溅 （??? ）鸣啾啾（? ?）胡骑（???? ）　戎机（　　）?? 金柝（???? ）著(???? )?? 傍地走（　　） 2．划分下列句子的节奏。 （1）问女何所思，问女何所忆。 （2）但闻黄河流水鸣溅溅。 三、疏通文意 1．参照课下注释疏通文意并解释下列词的意思。 问女何所忆(????? ) 愿为市鞍马(???? ) 北市买长鞭(???? ) 胡骑(??? ) 万里赴戎机(???? ) 关山度若飞(????? ) 朔气传金柝(?????? ) 策勋十二转(???? ) 赏赐百千强(???? ) 著我旧时裳(????? ) 安能辨我是雄雌(? ) 2．用现代汉翻译句子。 （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）万里赴戎机，关山度若飞。 （3）将军百战死，壮士十年归。 （4）策勋十二转，赏赐百千强。 （5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 四、深入探究 ? 1．文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？ ? 2． “旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用? ? 3．“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？ ? ? 4．“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。”表现出木兰的什么精神品质？ ? 5．第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ ? 6．学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文_____读到木兰是一个_____的人”句式来说。 ?五、积累迁移 ??? 1．按要求默写。 ? （1）《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_______________________ ? （2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子??????????????????????? （3）表现木兰战功显赫的句子_____________________________ ? （4）一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________ ? （5）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的句是____________________________- ??? 2．木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在的生活中，又是怎么样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢？ ? ? 附参考答案和思路提示 二、1．zhù kèhán? jiān? pèi? yān?? jiān? jiū róng ?jì tuò? zhuó? bàng ?? 2．（1）问女/何所思，问女/何所忆。（2）但闻/黄河流水/鸣溅溅。 三、1．思念；买；集市；战马；战争；过；北方；记功；有余；穿；怎么。 ?? 2 ．（1）到各处街市备办鞍马等战具。 ????? （2）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。 ????? （3）将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。 （4） 记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。 （5）据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？ ?? 四、1．引起读者悬念——木兰为何忧愁。能使文章简洁。 ?2．在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。 ?3．是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场， 引到描写战