2006——2013年中考语文“积累与运用”.docVIP

A、2006——2013年长沙市中考语文——语言积累与运用 一、语言积累与运用(共28分)【2006年】 1、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。 (1)一点点黄晕的光，(hōng)托出一片安静而和平的夜。 (2)古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽(chǎng)。 (3)网上关于“湖南人血性”的讨论震(hàn)了不少人的心灵。 (4)首届邻里节让美丽的长沙城呈现出一片(xiáng)和的景象。 2、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项 ( ) A．张乡绅攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”(指家乡) B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(指在同一类事物中可作为代表的范例) c．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻姿态优美) D．我希望他们不再像我，又把大家隔膜起来。(指彼此分离) 3、填在横线上最恰当的一项是 （ ） 文花枝是伟大的，在 的时刻，她将生死 ， 地作出“先救游客”的抉择。她这种忠于职守的责任意识，先人后己的崇高思想是值得我们学习的。 ①生死攸关②生死与共③置之不理④置之度外⑤毫不犹豫⑥义不容辞 A．①③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑤ 4、下面句子没有语病的一项是 ( ) A．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。 B．我们的教育要注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 C．我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 D．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 5、阅读下面材料，按要求完成题目：(3分) 顾欣，一个22岁的阳光男孩，充满了生机与梦想。然而，不幸从天而降，白血病夺走了他的一切，连同生命。在他离开人世前的28小时，他以口述的方式托朋友在网上发表了一纸“绝笔”信——“谁来拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一个，我想通了生死，所以我不遗憾。只是感恩于父母，心里反复想，没有了我，他们该怎么继续活下去。”许多读到信的人落泪了，数百人在网上跟帖留言。其中一位网友这样写道：“不能不为之动容，不能不为之流泪。同龄的孩子们，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再让他们担心，不要再让他们伤心！” 请你也写一段话跟帖： 6、2006年5月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。(6分) (1)左图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。 2006长沙邻里节 (2)如果社区或村委会请你谈谈对邻里节的看法并提出活动建议，你打算如何说? 7、请你从《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》这四部名著中推荐一个让自己感动的人物，完成以下表格。(3分) 8、填空(任选四个小题填写，多写的不另给分)(8分，每小题2分) (1) ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。 (2)《 》一诗中，体现李白积极进取精神的诗句是： ，直挂云帆济沧海。 (3)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是： ， 。 (4)“烽火连三月， ”这句诗出白于“诗圣” 的《春望》。 (5)孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求，文天祥《过零丁洋》一诗中的“ ， ”也表现了这种追求。 【1．烘 敞 撼 祥2．D[解析]隔膜：彼此思想感情不相通。3．D[解析]①生死攸关：指关系到人的生存或死亡。 形容事关重大。④置之度外，指毫不放在心上。4．B[解析]A项缺主语；C项主谓搭配不当；句式杂糅，要删去“使人”；D项两面对一面。5．示例：珍惜我们的生命，珍爱我们的父母，善待我们身边每一个爱我们和我们所爱的人。让人间多一点温情。6．(1)两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之间亲密无间、互相尊重、和睦相