2014高三数学 知识点精析精练13 不等式的解法.docVIP

2014高三数学知识点精析精练13：不等式的解法 【复习要点】 解不等式对学生的运算化简等价转化能力有较高的要求，随着高考命题原则向能力立意的进一步转化，对解不等式的考查将会更是热点，解不等式需要注意下面几个问题： (1)熟练掌握一元一次不等式(组)、一元二次不等式(组)的解法. (2)掌握用序轴标根法解高次不等式和分式不等式，特别要注意因式的处理方法. (3)掌握无理不等式的三种类型的等价形式，指数和对数不等式的几种基本类型的解法. (4)掌握含绝对值不等式的几种基本类型的解法. (5)在解不等式的过程中，要充分运用自己的分析能力，把原不等式等价地转化为易解的不等式. (6)对于含字母的不等式，要能按照正确的分类标准，进行分类讨论. 解不等式： 解：原不等式可化为：＞0， 即［(a－1)x+(2－a)］(x－2)＞0. 当a＞1时，原不等式与(x－)(x－2)＞0同解. 若≥2，即0≤a＜1时，原不等式无解；若＜2，即a＜0或a＞1，于是a＞1时原不等式的解为(－∞，)∪(2，+∞). 当a＜1时，若a＜0，解集为(，2)；若0＜a＜1，解集为(2，) 综上所述： 当a＞1时解集为(－∞，)∪(2，+∞)； 当0＜a＜1时，解集为(2，)； 当a=0时，解集为； 当a＜0时，解集为(，2). 设不等式x2－2ax+a+2≤0的解集为M，如果M［1，4］，求实数a的取值 范围. 解：M［1，4］有n种情况：其一是M=，此时Δ＜0；其二是M≠，此时Δ＞0，分三种情况计算a的取值范围. 设f(x)=x2 －2ax+a+2，有Δ=(－2a)2－(4a+2)=4(a2－a－2) (1)当Δ＜0时，－1＜a＜2，M=［1，4］ (2)当Δ=0时，a=－1或2.当a=－1时M={－1}［1，4］；当a=2时，m={2}［1，4］. (3)当Δ＞0时，a＜－1或a＞2.设方程f(x)=0的两根x1，x2，且x1＜x2，那么M=［x1，x2］，M［1，4］1≤x1＜x2≤4 即，解得：2＜a＜， ∴M［1，4］时，a的取值范围是(－1，). ． 解：原不等式等价于 ①，即. 由于，所以，所以，上述不等式等价于 ② 解答这个含参数的不等式组，必然需要分类讨论，此时，分类的标准的确定就成了解答的关键．如何确定这一标准？ （1）当时，不等式组②等价于 此时，由于，所以 ． 从而 ． （2）当时，不等式组②等价于 所以 ． （3）当时，不等式组②等价于 此时，由于，所以，． 综上可知： 当时，原不等式的解集为； 当时，原不等式的解集为； 当时，原不等式的解集为． 解关于的不等式： 解：原不等式等价于 ，时，原不等式的解集为 当时，原不等式的解集为 设函数， （1）当时，解不等式； （2）求的取值范围，使得函数在上为单调函数． 讲解：（1）时，可化为：，等价于： ① 或 ② 解①得 ，解②得 ． 所以，原不等式的解集为 ． （2）任取，且，则 要使函数在上为单调函数，需且只需： 恒成立，（或恒成立）． 因此，只要求出在条件“，且”之下的最大、最小值即可．为了探求这个代数式的最值，我们可以考虑极端情况，如：，容易知道，此时；若考虑，则不难看出，此时，至此我们可以看出：要使得函数为单调函数，只需． 事实上，当时，由于恒成立，所以，．所以，在条件“，且”之下，必有：． 所以，在区间上单调递减． 当时，由（1）可以看出：特例的情况下，存在．由此可以猜想：函数在区间上不是单调函数．为了说明这一点，只需找到，使得即可．简便起见，不妨取，此时，可求得，也即：，所以，在区间上不是单调函数． 另解：，对，易知： 当时，；当时，； 所以当时，， 从而只须，必有，函数在上单调递减。 已知f(x)是定义在［－1，1］上的奇函数，且f(1)=1，若m、n∈［－1，1］， m+n≠0时＞0. (1)用定义证明f(x)在［－1，1］上是增函数； (2)解不等式：f(x+)＜f()； (3)若f(x)≤t2－2at+1对所有x∈［－1，1］，a∈［－1，1］恒成立，求实数t的取值范围. 解：(1)证明：任取x1＜x2，且x1，x2∈［－1，1］， 则f(x1)－f(x2)=f(x1)+f(－x2)=·(x1－x2) ∵－1≤x1＜x2≤1， ∴x1+(－x2)≠0，由已知＞0，又 x1－x2＜0， ∴f(x1)－f(x2)＜0，即f(x)在［－1，1］上为增函数. (2)解：∵f(x)在［－1，1］上为增函数， ∴ 解得：{x|－≤x＜－1，x∈R} (3)解：由(1)可知f(x)在［－1，1］上为增函数，且f(1)=1， 故对x∈［－1，1］，恒有f(x)≤1， 所以要f(x)≤t2－2at+1对所有x∈［－1，1］，a∈