《独坐敬亭山》《望岳》.docVIP

望岳看山无非般若 众山众鸟皆是妙谛 ——《望岳》《独坐敬亭山》教学设计 【教学设想】 李白和杜甫是唐代诗坛的两座高峰，是浪漫主义与现实主义的杰出代表，他们在艺术成就上各有千秋，但是早年的杜甫充满了少年气盛的昂扬情调和自信。雄伟的气魄，的豪气与浪漫。他们的中都充满了爱，爱人民，爱山水，爱才，爱酒，爱诗他们都一生钟情于、献身于真善美。 3.以“比赛背诵”的形式积累古诗。 【课前预习】 为了让学生更好地理解课文，帮助学生养成积极主动学习的良好习惯，我设计了如下预习作业： 1.学生查找有关李白、杜甫的生平及其作品。 2.上网查找关于诗歌的背景资料等文学常识。 3.查找李白、杜甫的诗及描写山的诗句，并背诵积累。 4.上网查阅关于泰山的历史文化知识。 5.结合课下注释熟读诗歌，了解诗歌的内容，体会情感。 【设计意图】无论何种教材都无不将两人的作品列为必读篇目，通过搜集和背诵他们的诗歌加深对诗人的了解。引导学生自主学习，锻炼其独立收集和获取信息的能力，为课堂学习的顺利进行打好基础。 【教学设计】 一、走进李杜诗歌，结缘诗国“仙圣” （一）导入语 同学们，我们山河秀丽，景色优美，有语云：五岳归来不看山泰山五岳之首今天我们就一起来领略一下何一番景色！有《杜工部集》传世 。 学生2：杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛