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《背影》教学设计 一、教学目标 整体把握文章的内容，理清思路。 情感朗读，体味文章所表达的父子情深。 引导学生内化情感，学会孝敬和报答亲人。 二、教学重难点 体会朴实语言所饱含的丰富情感。 引导学生理解深沉的父子之情。 三、教学方法 朗读法、启发式教学、合作探究法。 四、教学课时 1课时 五、教学过程 导入新课 在上课前，同学们先欣赏一幅曾经代表了一个时代艺术理想和进程的油画作品《父亲》，它曾获“中国青年美展”一等奖，感动了全国。这幅画的面部特写极具震撼力，同学们从画面中读出这是一位怎样的父亲？（艰辛的父亲，苍老的父亲等）我们从哪些细节读出来的？（满脸的皱纹，开裂的嘴唇，干瘦的脸，深陷的眼睛露出了凄楚又带恳切的目光） 今天，我们再来欣赏一幅用文字勾勒出的父亲的特写镜头----背影（屏显“父亲爬月台”一段，生齐读。）看看能从中读出什么。 （预设：从衣着，动作等可以读出这是一个肥胖的父亲，这位父亲在艰难爬月台，这是一个衣着朴素的父亲等。）（师：大家分析得很好，那么这幅画面到底是在什么情况下出现的，还有哪些我们没有读出来的东西，今天就让我们一起走进朱自清的散文名篇《背影》。）（板书课题） 预习检测 学生交流你所了解的作者。 上节课布置了课前预习，