小学课外阅读指导课.docVIP

小学课外阅读指导课一、指导目的 ????1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 ????2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 ????3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： ????1、有关中国传统文化的文章； ????2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导课时：一课时 五、指导过程： （一）、 推荐文章引入指导 ????1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ ????2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 ????3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 ????1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 ?[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] ???2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴] ???3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学