【全程复习方略】（安徽专用）2014版高中物理 第九章 第3讲 带电粒子在复合场中的运动A卷课时提升作业 新人教版.docVIP

第九章 第3讲 带电粒子在复合场中的运动 A卷 (40分钟 100分) 一、选择题(本大题共7小题,每小题8分,共56分。每小题只有一个答案正确) 1.带正电的甲、乙、丙三个粒子(不计重力)分别以速度v甲、v乙、v丙垂直射入电场和磁场相互垂直的复合场中,其轨迹如图所示,则下列说法正确的是(　　) A.v甲v乙v丙 B.v甲v乙v丙 C.甲的速度可能变大 D.丙的速度不一定变大 2.如图所示,一个带正电的滑环套在水平且足够长的粗糙的绝缘杆上,整个装置处于方向如图所示的匀强磁场中,现给滑环一个水平向右的瞬时作用力,使其开始运动,则滑环在杆上的运动情况不可能的是(　　) A.始终做匀速运动 B.始终做减速运动,最后静止于杆上 C.先做加速运动,最后做匀速运动 D.先做减速运动,最后做匀速运动 3.(2013·济南模拟)如图所示,在互相垂直的匀强电场和匀强磁场中,电荷量为q的液滴在竖直面内做半径为R的匀速圆周运动。已知电场强度为E,磁感应强度为B,则液滴的质量和环绕速度分别为(　　) A.,　　　　　　　　　B., C.B, D., 4.如图所示,某空间存在正交的匀强磁场和匀强电场,电场方向水平向右,磁场方向垂直纸面向里,一带电粒子由a点进入电磁场并刚好能沿ab直线向上运动。下列说法正确的是(　　) A.粒子一定带正电 B.粒子动能一定减少 C.粒子的电势能一定增加 D.粒子的机械能一定增加 5.(2013·南京模拟)利用霍尔效应制作的霍尔元件,广泛应用于测量和自动控制等领域。如图是霍尔元件的工作原理示意图,磁感应强度B垂直于霍尔元件的工作面向下,通入图示方向的电流I,C、D两侧面会形成电势差UCD,下列说法中正确的是(　　) A.电势差UCD仅与材料有关 B.若霍尔元件的载流子是自由电子,则电势差UCD0 C.仅增大磁感应强度时,电势差UCD变大 D.在测量地球赤道上方的地磁场强弱时,元件的工作面应保持水平 6.(2013·阜阳模拟)带电小球以一定的初速度v0竖直向上抛出,能够达到的最大高度为h1;若加上水平方向的匀强磁场,且保持初速度仍为v0,小球上升的最大高度为h2;若加上水平方向的匀强电场,且保持初速度仍为v0,小球上升的最大高度为h3,如图所示。不计空气阻力,则(　　) A.h1=h2=h3 B.h1h2h3 C.h1=h2h3 D.h1=h3h2 7.(能力挑战题)欧洲强子对撞机在2010年初重新启动,并取得了将质子加速到1.18万亿电子伏特的阶段成果,为实现质子对撞打下了坚实的基础。质子经过直线加速器加速后进入半径一定的环形加速器,在环形加速器中,质子每次经过位置A时都会被加速(如图甲所示),当质子的速度达到要求后,再将它们分成两束引导到对撞轨道中,在对撞轨道中两束质子沿相反方向做匀速圆周运动,并最终实现对撞(如图乙所示)。质子是在磁场的作用下才得以做圆周运动的。下列说法中正确的是(　　) A.质子在环形加速器中运动时,轨道所处位置的磁场会逐渐减小 B.质子在环形加速器中运动时,轨道所处位置的磁场始终保持不变 C.质子在对撞轨道中运动时,轨道所处位置的磁场会逐渐减小 D.质子在对撞轨道中运动时,轨道所处的磁场始终保持不变 二、计算题(本大题共3小题,共44分。要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位) 8.(2013·湛江模拟)(12分)质量为m、电荷量为q的带负电粒子由静止开始释放,经M、N板间的电场加速后,从A点垂直于磁场边界射入宽度为d的匀强磁场中,该粒子离开磁场时的位置P偏离入射方向的距离为L,如图所示。已知M、N两板间的电压为U,粒子的重力不计。求:匀强磁场的磁感应强度B。 9.(14分)如图所示,一质量为m,电荷量为q的带正电的小球以水平初速度v0从离地高为h的地方做平抛运动,落地点为N,设不计空气阻力,求: (1)若在空间加一个竖直方向的匀强电场,使小球沿水平方向做匀速直线运动,则场强E为多大? (2)若在空间再加上一个垂直纸面向外的匀强磁场,小球的落地点仍为N,则磁感应强度B为多大? 10.(2013·济宁模拟)(18分)如图,竖直平面坐标系xOy的第一象限有垂直xOy面向外的水平匀强磁场和竖直向上的匀强电场,大小分别为B和E;第四象限有垂直xOy面向里的水平匀强电场,大小也为E;第三象限内有一绝缘光滑竖直放置的半径为R的半圆轨道,轨道最高点与坐标原点O相切,最低点与绝缘光滑水平面相切于N,一质量为m的带电小球从y轴上(y0)的P点沿x轴正方向进入第一象限后做圆周运动,恰好通过坐标原点O,且水平进入半圆轨道并沿轨道内侧运动,过N点水平进入第四象限,并在电场中运动(已知重力加速度为g)。 (1)判断小球的带电性质并求出其所带电荷量; (2)P点距坐标原点O至少多高;