六年级,六单元,第24课,渔夫和金鱼的故事,邱娟.docVIP

渔夫与金鱼的故事 教学目标 1.把握故事内容，体会作者表达的思想感情。 2.有感情地朗读课文，分角色表演。 3.激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。 4.了解剧本的基本表达方法并尝试改写童话小剧本。 教学重难点 1.合作探究金鱼为什么把一切变回原来的样子，感悟其中的道理：贪得无厌终归是没有好下场的。 2.了解剧本的基本表达方法并尝试改写童话小剧本。培养学生的想象能力和创新能力。 教学准备 1.查阅有关普希金的生平资料，包括人物照片、主要作品、创作成就、诗人的生活经历等，以加深对本课思想内容的理解。 2.前置性阅读童话剧本。 教学时间 1课时 教学过程 一、回顾单元专题，引入课题。 师：同学们，这单元的学习专题是“中外古典名著”，我们在《三国演义》中感受了蜀国丞相诸葛亮的足智多谋，在希腊神话故事中感受到了普罗米修斯的不畏强权、勇于牺牲。今天我们还要学习俄罗斯伟大作家和诗人普希金所作的世界名著《渔夫和金鱼的故事》。 【课件出示：课件出示：题目，配齐读题目录音】 师：关于普希金，你了解些什么？一起来看看课前我们收集的小资料。 【课件出示：亚历山大?普希金(1799—1837)，俄国浪漫主义文学的杰出代表，现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人。出身贵族，童年时代开始写诗。深受十二月党人的思想影响，并接受了进步的自由主义思想。