【全程复习方略】（山东专用）2013版高中数学 8.4直线与圆、圆与圆的位置关系课时提能训练 理 新人教B版.docVIP

【全程复习方略】（山东专用）2013版高中数学 8.4直线与圆、圆与圆的位置关系课时提能训练 理 新人教B版 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题6分，共36分)1.已知圆C的圆心是直线x－y＋1＝0与x轴的交点，且圆C与直线x＋y＋3＝0相切，则圆C的方程为(　　) (A)(x＋1)2＋y2＝2 (B)(x－1)2＋y2＝2 (C)(x＋1)2＋y2＝4 (D)(x－1)2＋y2＝4 2.若直线y＝x－b与圆(x－2)2＋y2＝1有两个不同的公共点，则实数b的取值范围为(　　) (A)(2－，1) (B)[2－，2＋] (C)(－∞，2－)∪(2＋，＋∞) (D)(2－，2＋) 3.若圆心在x轴上、半径为的圆C位于y轴左侧，且截直线x＋2y＝0所得的弦长为4，则圆C的方程是(　　) (A)(x－)2＋y2＝5 (B)(x＋)2＋y2＝5 (C)(x－5)2＋y2＝5 (D)(x＋5)2＋y2＝5 4.(2012·大连模拟)直线y＝kx＋3与圆(x－3)2＋(y－2)2＝4相交于M，N两点，若|MN|≥2，则k的取值范围是(　　) (A)[－，0] (B)[－，] (C)[－，0] (D)(－∞，－]∪[0，＋∞) 5.圆心在直线y＝x上，经过原点，且在x轴上截得弦长为2的圆的方程为(　　) (A)(x－1)2＋(y－1)2＝2 (B)(x－1)2＋(y＋1)2＝2 (C)(x－1)2＋(y－1)2＝2或(x＋1)2＋(y＋1)2＝2 (D)(x－1)2＋(y＋1)2＝2或(x＋1)2＋(y－1)2＝2 6.过点P(2,3)向圆x2＋y2＝1作两条切线PA、PB，则弦AB所在直线的方程为(　　) (A)2x－3y－1＝0 (B)2x＋3y－1＝0 (C)3x＋2y－1＝0 (D)3x－2y－1＝0 二、填空题(每小题6分，共18分) 7.若圆x2＋y2＝4与圆x2＋y2＋2ay－6＝0(a0)的公共弦的长为2，则a＝　　　. 8.(2012·日照模拟)已知圆x2＋y2＋2x－4y＋a＝0关于直线y＝2x＋b对称，则a－b的取值范围是　　　　. 9.(预测题)已知圆C1：x2＋y2－6x－7＝0与圆C2：x2＋y2－6y－25＝0相交于A、B两点，且点C(m,0)在直线AB上，则m的值为　　　. 三、解答题(每小题15分，共30分) 10.已知⊙C：x2＋y2－2x＋4y－4＝0，问是否存在斜率为1的直线l，使l被⊙C截得弦AB，以AB为直径的圆经过原点.若存在，写出直线l的方程；若不存在，说明理由. 11.已知圆M的圆心M在x轴上，半径为1，直线l：y＝x－被圆M所截的弦长为，且圆心M在直线l的下方. (1)求圆M的方程； (2)设A(0，t)，B(0，t＋6)(－5≤t≤－2)，若圆M是△ABC的内切圆，求△ABC的面积S的最大值和最小值. 【探究创新】 (16分)已知过点A(－1,0)的动直线l与圆C：x2＋(y－3)2＝4相交于P，Q两点，M是PQ中点，l与直线m：x＋3y＋6＝0相交于N. (1)求证：当l与m垂直时，l必过圆心C； (2)当PQ＝2时，求直线l的方程； (3)探索是否与直线l的倾斜角有关？若无关，请求出其值；若有关，请说明理由. 2＝与圆x2＋y2＝1的公共弦即为所求，直线方程为2x＋3y－1＝0，故选B. 7.【解析】公共弦所在直线的方程为y＝，圆x2＋y2＝4的圆心到y＝的距离为，所以22＝()2＋()2，因为a0，所以a＝1. 答案：1 8.【解题指南】求出圆的圆心，由题意圆心在直线上，求出a，b的关系，然后确定a－b的范围. 【解析】圆的方程变为(x＋1)2＋(y－2)2＝5－a， ∴其圆心为(－1,2)，且5－a0，即a5. 又圆关于直线y＝2x＋b成轴对称， ∴2＝－2＋b，∴b＝4.∴a－b＝a－41. 答案：(－∞，1) 9.【解析】因为圆C1：x2＋y2－6x－7＝0与圆C2：x2＋y2－6y－25＝0相交，所以其相交弦所在直线的方程为：x2＋y2－6x－7－(x2＋y2－6y－25)＝0，即x－y－3＝0，又因为点C(m,0)在直线AB上，所以m－0－3＝0，解得m＝3. 答案：3 【方法技巧】求解相交弦问题的技巧 把两个圆的方程进行相减得：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1－(x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2)＝0即(D1－D2)x＋(E1－E2)y＋(F1－F2)＝0 ① 我们把直线方程①称为两圆C1、C2的根轴， 当两圆C1、C2相交时，方程①表示两圆公共弦所在的直线方程； 当两圆C1、C2相切时，方程①表示过圆C1，C2切点的公切线方程. 10.【解析】方法一：假设存在这样的直线l，且设为y＝x＋m. ⊙C化为(x－1)2＋(y＋