《兰亭集序》教学案.docVIP

江苏省淮阴中学教育集团北京路中学教学案 课题 兰亭集序 课型 讲授 主备人 郑月慧 教学 目标 1、掌握“次”、“修”、“与”、“因” 等重要的文言词语；积累一些写景的句子； 2、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言； 3、疏通文意，理清文章的思路结构，提高文言阅读能力； 4、理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 重点 掌握重要的文言词语，学会联想与比较，在“语境”中对其意义确认。 难点 理解作者在文章中由喜到悲的感情变化和认识作者深沉感叹中蕴含的积极情绪。 教学 过程 主 要 内 容 （教师填教法或点拨的方法, 学生填知识要点或反思） 一. 二. 三. 四. 五. 六. 七. 八、 【教学设想】 1、如此美文，诵读至关重要，准备配乐诵读。 2、用联想、比较的方法，来阐释文体、积累词语、拓宽视野。 3、多媒体配合。 4、用圈点、勾画、批注的方法，借助工具书、课本使用归纳法归纳文中特殊文言现象。 【导入新课】 书法是中国的国粹，我们从精美的书法作品中可以感受到中国书法艺术的美，也可以读出我们中国象形文字的古雅与优美。王羲之有“书圣”之美称，东晋穆帝永和九年三月三日，他和众多名士共四十一人宴集于会稽山阴之兰亭（出示图片）。与会者临流赋诗，各抒怀抱，记下了他们的千古风流，王羲之为这些诗，作的书序《兰亭集序》，更以