2016届高考岳麓版历史一轮复习考题演练 第13单元《从人文精神之源到科学理性时代》第二讲.docVIP

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  • 2015-10-09 发布于湖北
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2016届高考岳麓版历史一轮复习考题演练 第13单元《从人文精神之源到科学理性时代》第二讲.doc

2016届高考岳麓版历史一轮复习考题演练 第13单元《从人文精神之源到科学理性时代》第二讲.doc

考题演练·跟踪检测区 【高考题组】 高频点1 宗教改革 考情统计 3年6考 背景、主张及影响(2) 综合考查(4) 考题汇总 2014·海南T10 2012·广东T18 2013·浙江T39 2012·山东T15 2012·安徽T37 2012·北京T40 命题分析 结合近三年的命题点,本高频点备考时注意: 1.宗教改革的主张及其内涵。 2.从西方人文精神的发展综合链接考查其背景及影响。 1.(2014·海南单科宗教改革家路德提出“因信称义”主张只要直接阅读《圣经》有虔诚信仰灵魂便可得救。“因信称义”的提出    A.加强了教皇的宗教权威巩固了民众的宗教信仰 摧毁了教会的思想专制扩大了基督教会的影响 2.(2012·广东文综年有教皇代表与马丁路德辩论说信仰无法安稳地奠基于《圣经》因为“《圣经》就像软蜡一样可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于    A.教会是否腐败 信仰是否必要 信徒能否仅仅依靠信仰得救 《圣经》能否作为信仰的基础 高频点2 启蒙运动 考情统计 年考 启蒙运动 主张 启蒙运动 的影响 综合考查 考题汇总 海南 2013·天津 2012·江苏 2012·福建 2012·海南 2014·重庆江苏 2013·浙江山东安徽 命题分析 结合近三年的命题点本高频点备考时注意 1.启蒙运动的主张、影响。 综合西方人文精神的发展及反映的阶段特征

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