大学生中庸省及其与文化认同的关系研究.pdfVIP

目 录 摘!要…………………………………………………………………………………………………………………I ABSTRACT…………………………………………………………………………………………………………．II j导论………………………………………………………………………………………………………………．．1 (一)研究背景………………………………………………………………………1 (二)研究意义………………………………………………………………………2 (三)文献综述………………………………………………………………………2 (四)研究思路与方法………………………………………………………………5 一、少数民族骨干研究生培养质量的理论基础及价值分析……………………………7 (一)概念界定………………………………………………………………………7 (二)少数民族骨干研究生培养质量的理论基础…………………………………7 (三)少数民族骨干研究生培养质量的价值分析…………………………………8 二、当前少数民族骨干研究生培养质量调查…………………………………………．15 (一)调查对象的基本信息分析…………………………………………………．15 (二)少数民族骨干研究生强化培训阶段调查结果分析………………………．18 (--)少数民族骨干研究生研究生阶段培养调查结果分析……………………．22 (四)研究结论……………………………………………………………………．27 三、少数民族骨干研究生培养质量的对策建议………………………………………．29 (一)建立少数民族骨干研究生基础强化培训规范……………………………．29 (二)建立少数民族骨干研究生培养模式………………………………………．3l 结束语……………………………………………………………………………………．．37 参考文献………………………………………………………………………………………。39 附勇之………………………………………………………………………………………………………………43 附录A…………………………………………………………………………………………………………．43 附录B…………………………………………………………………………………………………………．46 J舌记………………………………………………………………………………………………………………47 摘要 少数民族骨干研究生培养质量问题研究 专业：教育经济与管理 作者： 陆益强 指导教师 王德清教授 摘要 世界的竞争归根到底是国民素质的竞争、人才的竞争、教育的竞争。当前高 等教育大众化已然成为一股洪流，各国纷纷将培养高层次、高素质人才作为本国 的发展的战略重点。在此背景下我国研究生招生规模也在逐年扩大，并且为了培 养少数民族高层次骨干人才，我国从2006年开始启动“少数民族骨干研究生培养 计划”。然而在研究生扩招，培养质量下降的形势下，启动的“少数民族骨干研究 生培养计划”，其骨干研究生的培养质量如何呢?随着“计划”的持续实施骨干生 的培养质量问题越来越受到各方的关注。 本文通过对在校和己毕业的骨干生的问卷调查，对骨干生培养院校教师和管 理人员的访谈，发现当前影响骨干生培养质量的问题是：缺乏培养规范、课程教 学同质化、管理松散等问题，并针对影响骨干生培养质量的主要因素进行统计分 析，最后提出骨干生培养的对策建议。 文章可分为四个部分，第一部分为导论部分，阐述骨干生培养的背景、意义、 存在问题。骨干生培养作为研究生培养的组成部分，骨干生培养的质量事关国家 高等教育质量的好坏和民族均衡发展的关键因素，但实际中培养质量得不到保障； 第二部分提出研究骨干生培养质量问题的理论基础，论述骨干生培养的价值。全 面质量管理理论所倡导的高质量产品生产过程的全程性、全面性和全员参与性， 对骨干生培养过程有很好的针对性。骨干生的培养价值主要从骨干生培养的社会 价值和骨干生个人发展价值方面来进行揭示；第三部分为骨干生培养现状进行调 查分析。发现影响骨干生培养的因素主要有，缺乏培养规范、课程教学同质化、 管理松散等问题；第四部分提出骨干生培养对策建议。首先是规范教材