大学生环保为的模型建构——以塑料袋使用行为为例.pdfVIP

大学生环保行为的模型建构 ——以塑料袋使用行为为例 发展与教育心理学专业 研究生：黄小乐 指导教师：范春林教授 摘要：随着地球环境的日益恶化，公众的环保行为已成为国外社会心理学 领域中引人关注的一个热点问题。然而，在我国尤其是心理学界对于环保行为 的研究几乎空白。虽然，国外研究者从不同的角度对环保行为一般模式进行了 研究，但是，总的来看，已有的环保行为模式没有整合更多相关的变量，也没 有建立一个能够达到一致性结论的一般模式。基于国内外对环保行为的研究现 状，本研究选择了此课题。 考虑到研究的工作量，以及便于衡量，本研究以大学生塑料袋使用行为为 例，探讨大学生塑料袋使用行为的一般模式。 本研究的主要问题是：验证环保行为源于哪几种价值取向；考查价值取向、 环境信念、环境风险认知和个人规范与环保行为的关系；验证知觉行为控制在 个人规范和环保行为的关系间起调节作用。 本研究采用问卷法，对厦门市4所本科院校大二、大三的学生进行了考查， 819名学生参与了本研究。研究工具包括：价值观量表、NEP量表、个人规范量 表、环境风险认知量表、塑料袋使用问卷等。 研究一，结合已有研究的结论和本研究的相关和回归分析结果，采用结构 方程模型方法，考查价值取向、环境信念、环境风险认知和个人规范与塑料袋 使用行为的关系。通过对结构模型的检验，结果发现模型是可以接受的。结果 表明：(1)利他取向和生态圈取向对一般环境信念、后果意识和责任归属有显 著的正向影响；利他取向对环境风险认知有显著的正向影响；利他取向和生态 圈取向对个人规范有显著的正向影响。(2)一般环境信念和后果意识对责任归 属有显著的正向影响，而一般环境信念对后果意识也有显著的正向影响；一般 环境信念、后果意识和责任归属对环境风险认知有显著的正向影响；后果意识 和责任归属对个人规范有显著的正向影响。(3)环境风险认知对个人规范有显 著的正向影响。(4)个人规范对环保使用塑料袋行为有显著的正向影响。 研究二，考查了知觉行为控制变量在个人规范与环保使用塑料袋行为关系 间的调节效应，结果并未发现知觉行为控制具有调节作用，把知觉行为控制变 量纳入研究一所建构的模型中，知觉行为控制对个人规范和环保使用塑料袋行 为具有显著的负向预测作用，知觉行为控制既能够直接影响环保使用塑料袋行 为，又可以通过个人规范间接影响环保使用塑料袋行为。 在上述研究的基础上，本文对价值取向、环境信念、环境风险认知、个人 规范、知觉行为控制和环保使用塑料袋行为之间的关系进行了分析和讨论，指 出本研究对我国环保教育的启示。最后，作者还指出了本研究的不足和有待进 一步探讨的问题。 关键词：价值取向 环境信念 环境风险认知 个人规范 知觉行为控制 塑料袋使用行为 Ⅱ Model ofEnvironmentalBehaviorof Constructing college students—Take behaviorfor plasticbagusage example Abstract：Withthe of deterioratingglobalenvironment，the public’S in environmentalbehaviorhasbecomeahotissuethefieldofsocial psychology