十三岁的际遇ppt.ppt

博雅塔 钟亭 图书馆 体育馆 1、作者为什么说自己是一只“不系之舟”？ 2、这一部分主要表达了作者的什么感情？ 问题2：散文的特点是“形散神聚”，本文的“形”和“神”分别是什么？ “形”：“我”与北大的际遇和围绕北大的 见闻感受。 “神”：求知、进取、创造、永不满足 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺忪睡眼的花心里 我没有向人们说勿忘我“ 清晨和黑夜 我自生自灭 那又有什么要紧? 阳光妩媚的清晨 我会升华成一朵 美丽的洁白的云 《伤仲永》 泯然众人矣！ 比较他们的不同 仲 永 田晓菲 早 慧 后天的学习 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * 十三岁的际遇 田晓菲 未名湖 创立于1898年，初名京师大学 辛亥革命后（1912年），更名为“北京大学”。 抗战后南迁，在湖南组成长沙临时大学。 1938年4月，又在昆明组成国立西南联合大学。 北京大学占地面积2.72平方公米。 图书馆藏书703.21万册。 　鲁迅、朱自清，徐志摩 1971年生，天津人。 她13岁从天津13中学直接升入北京大学读英美文学专业，1989年毕业于北京大学英语系。1998年6月，田晓菲从哈佛毕业，并获得比较文学博士学位。 出版作品有《爱之歌》等。 田 晓 菲 1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津读初三的田晓菲被北京大学英语系破格录取。 这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90周年写的。 写作背景 读准下列加横线的字 白驹过隙（ ） 蓦然（ ） 积攒（ ） 絮语（ ） 安恬（ ） 樯橹（ ） 惆怅（ ） 徜徉（ ） 摒弃（ ）迸溅（ ） 穹隆（ ） 弹指（ ） 撷取（ ） 呜咽（ ） 犀利（ ） 骤然（ ） jū,xì mò zǎn xù tián qiáng chóu chàng bìng bèng qióng tán xié yè xī zhòu cháng yáng 文章分层 写作者幼年时与北大间的一段奇妙尘缘 第一部分 北大为每一个学子展示了动人的新世界。 第三部分 我是不系之舟。 第四部分 第二部分 写进北大两年来自己年龄、感情的变化。 人 称 第二人称： 你、你们 第一人称： 我、我们 第三人称： 它、他、她 他们、她们、 它们 人、事物 第1—3段：用了第一人称。便于直抒胸臆，并让读者感受到真实、亲切而自然。 第4段：用了第三人称。此时的景与两年前的景交替出现，使文章显得变化多姿。 第5段：用了第二人称。连用了三个“你”，更直接、更强烈地抒发了对北大的深情。 问题1：文章主要采用第一人称，但有时也与二、三人称交替使用，为什么不显得混乱？ 第二部分：写“我”在“北大”三年的学习生活。 这部分又可分为三层： 第一层（6－9）：写北大图书馆给“我”的影响。 第二层（10－11）：写北大的人：同学与老师。 第三层（12）：总结来到北大两年来的感受。 品质 外表 学生 最初的感觉 个人成长 对学校评价 师长 北大的人 个人成长 对学校评价 后来的感情 北大的书 个人誓言“苍 白无力”，心 中感到“近乎 绝望” 开始“进行探寻”，逐渐变得“沉静、愉悦、安详” “真理之光” 为学生打开 神奇之窗， 展示新世界 四个“开 始”，三个 “渴望” “专注而入迷” “高声争论” “绅士风度” “谈笑风生” “敏感”“