七年级语文《散步》.doc

七年级语文（上）《散步》教学案 贵州省赫章县六曲河镇初级中学　陈大群 【教学内容】 一家三代在初春的田野上散步，体现了浓浓的亲情。 【教学目标】 （一）、知识与能力 1、引教学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。 2、体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。 3、把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。 （二）、过程与方法 1、让学生采取自主合作探究的方法。 2、互动交流。 （三）、情感态度与价值观 培训尊老爱幼、珍爱亲情的感情 【教学重点】 整体感知课文内容，理解文章的人性美。 【教学难点】 培养品味文本的语言美 【课时】一课时 【预习导引】 1、掌握字词，扫清阅读障碍。 （1）给下列加点的字（或多音字）注音. 嫩 nèn 芽 霎 shà 时 桑 sāng 树 水波粼粼 lín 强 qiáng 壮 背 bēi 起了母亲 散步 sàn 熬白菜（āo） 强 背 散 熬 勉强 qiǎng 我背 bèi 上的…… 散 sǎn 文 熬 夜（áo） （2）解释下列词语（成语）的意思。 ①霎时：极短的时间 ②两全：顾全两个方面 ③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿 2、查找资料，了解作家作品。莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》、《透支时代》。 3、认真阅读（朗读）课文（含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等），整体感知课文内容，思考下列问题。 （1）这篇文章写了一件什么事？涉及到哪几个人？ 一家三代四口，在春天的田野里散步。“我”，母亲、儿子、妻子 （2）理清全文思路，填空： ①“我”劝母亲散步 →②全家一起散步 →③走大路小路的分歧 →④“我”决定委屈儿子 →⑤母亲却依从了孙子 →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。 4、在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。 【教学过程】 一、导入：同学们，你有过和亲人一起散步的经历吗？沐浴着暖暖的春光，一家人在田野上呼吸着新鲜的空气，亲情弥漫、心灵平静、气氛温馨。当一点小分歧、小插曲摆在面前时，那尊老爱幼的美德，也就自然的流露出来了。这段散步的经历，也就成了生命中最美的记忆。今天我们一起走进当代作家莫怀戚的作品《散步》去感受一次别样的心灵之旅。 二、自由朗读课文，整体感知课文内容。 三、品读课文，感悟文中浓浓的亲情。 四、欣赏本文优美的语言，体会写作特点。 再读课文分析人物 六、课堂小结 （一）检查预习情况。 １ 预习1，预习 3：（１）（２） ２　走近作者 莫怀戚，当代作家。 （二）从全文来看，这是一个怎样的家庭？（和睦、互敬互爱、互相体贴） 1、这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的情感道德？又是通过哪些细节表现的？ （敬老爱幼。“我劝母亲散步”，“解决走大路和走小路的分歧”，“‘我’背起母亲，妻子背起儿子”） 2、在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人？ （母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从儿子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。表明了“我”是对母亲非常孝敬的一个人。） 3、文章为什么把“我”背母亲，妻背儿子写得那么郑重其事呢？ （因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重。表现了他们的责任感，体现了“敬老爱幼”的传统美德。） （一）理解下列句中加点词语的含义。 1、今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。 （表达了“我”对春天的渴盼。因为对母亲这样的老人而言，寒冷的冬天是一个痛苦的考验，可母亲“熬”过来了，这让“我”感到很高兴。） 2、但是春天总算来了。 （“总算”写出了盼望、急切的心情，也体现出了“我”对母亲真挚的爱，暗示了母亲年岁已高，身体状况不佳。） 3、我的母亲又熬过了一个严冬。 （一个“熬”字既写出了对衰老生命的艰难，更写出“我”对母亲的关怀和为母亲能够迎来一个新的春天而无比庆幸、欣喜的心理。） （二）请在文中圈画出自己认为写的优美或含义深刻的句子，分组讨论，谈谈对这些句子的理解。然后发言，说出自己的认识。 总结： 1、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样” （这句比况从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。） 2、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子” （这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福和谐。同时，也为下文所要揭示的深刻