《咏雪》《陈太丘与友期》复习要点.ppt

《咏雪》、《陈太丘与友期》复习题 一、文学常识： 《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》,《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。共6卷36篇，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等，全书共一千多则，主要是记载东汉后期到东晋一些名士贵族的言行与轶事。 读准字音 雪骤 差可拟 （ ） 无奕女 谢道韫 俄（ ）而 陈寔（ ） 尊君在不 ） 舍（ ）去 二、内容及中心： 《咏雪》叙述了谢太傅与子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。 《陈太丘与友期》叙述了陈元方幼时批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，表现了元方的聪明、懂礼。告诉人们为人处事一定要诚信、明理，只有这样才能得到别人的尊重。 三、 通假字 尊君在不？ “不”通“否”,放在句末表疑问,相当于“吗”。 四、古今异义 1、与儿女讲论文义（儿女：古义：子侄辈。今义：子女） 2、陈太丘与友期行（期：古义：约定。今义：日期） 3、待君久不至，已去（去：古义：离开。今义：前往，到某地去。） 4、元方入门不顾（顾：古义：回头看。今义：照顾） 五、问答题。 1、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ “君”：有礼貌的称呼对方，如同今天“您”。 “尊君”：对别人父亲的一种尊称。 “家君”：谦词，对人称自己的父亲。 六、重点词语解释 1、寒雪日内集。 集：聚会 2、白雪纷纷何所似。 似：像 3、俄而雪骤。 俄而：不久，一会儿。 骤：急速（暴风骤雨）。 4、未若柳絮因风起。 未若：比不上。 因：凭借、随。 5、公欣然曰。 欣然：高兴的样子 6、差可拟。 差：差不多。 拟：相比 1、期行: 2、期： 3、期日中: 4、日中： 5、舍去： 6、乃至: 7、乃：　　至： 8、时： 9、戏； 10、不： 11、尊君： 12、家君： 13、委： 14、去： 15、惭： 16：引： 17：顾： 七、重点句子翻译 1、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 译文：不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 2、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 译文：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 3、未若柳絮因风起。 译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。 译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不在等候就走了。 5、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译文：您跟我的父亲约好正午（一同出发），您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。 6、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想和元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 九、课文理解 （一）《咏雪》 1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极其精炼地交代了时间：“寒雪日”；地点：“内集”；人物：“谢太傅与儿女”；事件：“讲论文义”。 2、《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？ 答： 1 营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。 2 和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。 3、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗? “柳絮”一喻好，重在神似，有深刻的意蕴，它给人以春天即将到来的感觉，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 4、对文中“公大笑乐”一句应如何理解？ 明确：（1）对两个答案都表示满意；（2）“笑”前喻，“乐”后喻；（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”…… 5、从“公欣然”“公大笑乐”可看出谢太傅乐观豁达、优雅大度的特点。 6、文章结尾交代谢道韫的身份有何用意？ 明确：文末补充交待了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者非常赞美她的才气。 （二）《陈太丘与友期》 1、这个小故事主要人物是元方，主要通过语言描写和动作描写来刻画他的聪明机智。 3、“下车引之”的用意是：友人意识到自己不对，想得到元方的好感，向他道歉。 4、“元方入门不顾”表示对友人不守信用、说话不礼貌的行为的抗议和蔑视。 5、这个故事告诉我们：做人要诚信，以礼待人，并且要知错就改。 6、交代对话背景的句子： 7、陈太丘舍去的原因： 8、客人不守信的表现： 9、客人发怒的原因: 10、元方入门不顾的原因： 7、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 不失礼，元方是个七岁小孩，“入门不顾”是他天真的表现，符合儿童心理，若责备他无礼，则不合情理，不应对小孩求全责备。再说一个失信于人，不知自责且当子骂父的人其品行低劣，可见一斑，