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课题名称 《，小圣施威降大圣》 教 案 授课日期 12．16 班级 1.2 本课课时 2 教 学 目 标 知识与技能 1、 提高阅读的速度，学会复述和概括故事情节，体会故事情节的曲折跌宕（过程与方法）；2、 体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质、方法和原则，初步形成想象的思维模式（知识与能力）； 过程与方法 ：朗读；自主、合作、探究 情感、态度、 价值观 3、 欣赏文中准确传神体现形象的身份、性格的语言、动作和心理描写，体会语言的谐趣俏皮特点 教学重点 体会本神话故事大胆超常的想象，领悟想象的本质和方法，初步形成想象的思维模式； 欣赏文中对主要形象的语言、动作和心理的重要而精彩的描写，体会语言的准确传神、谐趣俏皮。 教学难点 分析大小二圣双方矛盾冲突的背景和本质，理解课文的中心思想，以及孙悟空的精神和性格。 课前准备 （含学生课前准备） 1、《西游记》的作家、作品常识； 2、《西游记》第六回的故事内容，了解本文的故事背景； 3、查阅字典，扫清课文的词语障碍； 教 学 过 程 （一）检查预习 1、检查《西游记》的作家、作品常识； 2、提问“小圣施威降大圣”的故事背景； 3、通过课件出题，检测重要字词的形、音、义的理解和掌握。 1.点字注音，并注意词语的字形。?掣棒（????）拽满（ ）大鹚老（????）翎毛（ ）淬入（????）?