11-12年生物八上复习提纲2012版.docVIP

2011-2012学年生物八年级上册复习提纲 第一章 各种环境中的动物 1.动物的分类： ⑴依据体内有无_____分： 无脊椎动物：身体内没有脊柱。如：腔肠动物、节肢动物、软体动物、环节动物 脊椎动物：身体内有脊柱。如：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 ⑵依据其________分 水中游泳；腔肠动物、甲壳动物、软体动物、鱼类、两栖类、某些爬行动物或鸟类或哺乳类。 陆地上活动：两栖类、爬行动物、哺乳动物等。 空中飞翔：鸟类、昆虫、蝙蝠。 2．陆地生活的动物对环境的适应 （1） 形态结构特点：①身体分节：可使身体________自如、转向方便 ②环带（生殖带）：可根据环带着生在身体前端来判断首尾 ③刚毛：与蚯蚓的_______有关。 呼吸： 用体壁呼吸。蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液，始终保持_______来完成。空气中的氧气溶解在体表的黏液中，然后渗进体壁里的血液里，再输送到给全体的细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要用湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持______。 运动：蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，协助肌肉完成运动。 蚯蚓的作用：可改良土壤，提高土壤肥力；营养价值高，可作饲料和食品；可药用；可处理生活垃圾；可以帮助维持生态平衡等。 5．节肢动物的分类：（昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等均属于节肢动物） 昆虫 主要特征：身体分_____三部分；一对触角、两对___、三对____；体表有外骨骼，外骨骼不会随着身体的长大而长大，因此昆虫等节肢动物有____现象。 常见种类：蝗虫、蜜蜂、蟑螂、蚂蚁。 甲壳动物：体表有质地坚硬的甲。如：虾、蟹、水蚤。 蛛形动物：如：蜘蛛、蝎子。 多足动物：如：蜈蚣、马陆。 6．昆虫是________的动物，也是无脊椎动物中______的动物。 7. 外骨骼的作用：有保护和支持内部柔软器官、防止___________的作用。 8．与人类的关系：大多有益，少数有害。 16、飞行的意义：除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了______，有利于____和繁育后代。 17．哺乳动物： ⑴兔 结构及生理特点：体表被毛（_____），用肺呼吸，心脏四腔，_____（提高后代成活率），大脑发达，体温恒定。 运动方式：前肢短小，后肢发达，善跳跃。 与植食性相适应的特征：牙齿分______，臼齿发达，盲肠发达，小肠很长. ⑵哺乳动物的主要特征：_____、_____、体表被毛、牙齿分化、体腔有膈。 18、牙齿的作用：门齿适于_______，臼齿适于_______。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于_______（也用于攻击捕食）。 19． 变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。如：蚯蚓、鱼类、两栖类、爬行类。 恒温动物:可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。如：______。恒定的体温，使动物对环境的适应能力_____，扩大分布范围。 20、_________________________是陆生动物生存的基本环境条件。 动物的运动和行为 1.动物的运动：运动形式多种多样：如蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟和昆虫的飞行，哺乳动物的行走、奔跑、跳跃等。有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。 2.运动系统的组成 运动系统的组成主要是：_____（骨、关节）、______。 （1）））））? 先天性行为 学习行为 形成 生来就具有的， 由生物体内的______决定 不是生来就具有的, 是后天在生活 过程中，由________获得 意义 对个体的生存和繁衍有重要意义 利于动物适应________。 举例 1.动物的攻击行为 2.动物的防御行为 3.动物的取食行为 4.动物的繁殖行为 5.动物的贮食行为 6.动物的社群行为和通讯行为 7.高级动物的非条件反射 1.蚯蚓的迷宫实验 2.大山雀偷喝牛奶 3.黑猩猩钓取食物 4.黑猩猩摘香蕉 5.动物的绕道取食 6.动物表演节目，牛拉车 ，警犬 7.高级动物的条件反射 7.探究：菜青虫的取食行为：先天性行为，从卵开始_________。 动物的绕道取食：学习行为，越高级的动物学习能力_____ 8、研究动物行为的方法：观察法和实验法 9.社会行为的特征： （1）群体内往往形成一定的____；成员之间有明确的____；有的群体中还形成了_____。 （2）具备典型的社会行为的动物群体有：蚂蚁、蜜蜂、狮子、狼、狒狒。 例1：白蚁 蚁后（雌蚁）：体形最大，是专职的“产卵机器”，使种族得以延续。 雄蚁：腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 兵蚁：专司蚁穴的保卫。