最新课件六年级语文上册第七单元复习.pptVIP

自主复习： 1、熟读、会写本单元的生字词。 我会读：亲昵（ ）? 滇（）池 ? 塑（）料 贮（）存 ? 烟囱（）? 嘎羧（） 亢（）奋? 摩挲（） ? 象冢（）? 柞（）树 ? 炸（）豆腐? ? 镌（??? ）刻? 优哉游哉（）?踱来踱（）去 ? 亲昵（nì ）? 滇（ diān ）池 ? 塑（ sù ）料 贮（zhù）存 ? 烟囱（ cōng ）? 嘎羧（ suō ） 亢（kàng）奋? 摩挲（suō） ? 象冢（zhǒng）? 柞（zuò）树 ? 炸（ zhá ）豆腐? ? 镌（?juān?? ）刻? 优哉游哉（ zāi ）?踱来踱（duó）去 塑料? 饼干? 节奏? 乐谱? 吉祥? 企盼? 急速? 日寇? 埋葬? 阵亡? 喘息? 香蕉? 皮革? 凝重? 华贵? 英武? 气概? 伤感? 苍茫? 石碑? 浴血搏杀 抑扬顿挫? 相依相随? 焦躁不安? 漫不经心? 横遭不幸? 震耳欲聋 ? 《老人与海鸥》 课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。 表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。 描写人物方法主要有四种： 外貌描写(肖像、衣着、神态) 语言描写 动作描写 心理描写 （1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色； 《跑进家来的松鼠》 写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事： “贮存冬粮”，”晾晒蘑菇“、”冬眠垫窝“。 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 《金色的脚印》 讲述了人与动物之间的传奇故事：课 文按事情发展的顺序，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。同时，课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。 大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！ 提示：在此处添加您的备注文字。 * 第七单元复习要点 学习目标： 1、再次感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感。 2．体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。 3．识记词语盘点中的词语。 4．积累《马诗》。 5．完成当堂训练。 2 、《老人与海鸥》 、《跑进家来的松鼠 》、《最后一头战象》和《金色的脚印》的主要内容？ 3、描写人物方法主要有四种，哪四种？体会文中的重点句子。 4、本单元的主题是什么? （2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼 （3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… （4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 《最后一头战象》 1、作者：沈石溪，被称为“中国动物小说大王”我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋） 2、 文章依次继续了嘎羧那几件事情？ 记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，──发出震耳欲聋的吼叫。 土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 当堂训练： 1、《老人与海鸥》前半部分通过老人?? ? 、????? 和??????? 等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分通过老人死后，海鸥在老人遗像面前?? ????、??? ?? 、??? 等 悲壮画面，展示了海鸥对老人的令人震撼的情。 2、《最后一头战象》作者_________，被称为“??? ?”，作品有《?????? 》