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第五单元 关注科学 十八 斜塔上的实验 一、课前预习 1．cāo jī hè qí dǎo xié zhuì jiànɡ xiè 2．(1)心不在焉 (2)不折不扣 (3)一劳永逸 (4)默默无闻 (5)窃窃私语 (6)天高地厚 3．(1)指天文学。这是采用比喻的说法，既形象生动，又紧承上句。 (2)交代了伽利略学医的原因，照应开头。 (3)牛顿从苹果落地发现万有引力定律，莱特兄弟见飞鸟而最终发明了飞机，等等。 4—5．略 二、课堂练习 1．B 2．②⑥③①⑤④ 3．① qí ② dī ③ bó 4．随随便便，不放在心上。 5．描写伽利略发现自然的节奏原则的经过，表现了他“将每一事物都放在自己的感官和思考的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神。 6．不能，“又”字说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只不过是其中的一个。 7．指微小摆动的等时性 8．例如飞机、火箭、宇宙飞船的飞行等，言之成理即可。 9．从上文可看出伽利略是一个善于观察、发现和思考问题，并用实验来检验发现、具有创新精神的人。 三、巩固拓展 1．(1)是否要保护方言，同学们看法不一。 (2)示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。 示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。 示例三：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。 示例四：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。 2．第一篇用了神态、动作、语言的描写手法来塑造人物形象；第二篇侧重于人物的动作细节描写。 3．意指阿基米德利用自己的智慧换得了叙拉古斯城三年的存在。(意近即可) 4．表明自己热爱科学，为科学奋斗之心永不会变。 5．表现了他严谨、科学的治学态度。 6．他们都视科学为自己的最爱及最终追求。(意近即可) 十九 事物的正确答案不止一个 一、课前预习 1．yuān qiè 蒂 汲 孜孜 2．(1)比喻根基深厚稳固，不容易动摇。 (2)勤奋努力，不知疲倦。 (3)以自己的恒心和毅力坚持做一件事情。 (4)雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 3．然而 即便 也 相反 往往 甚至 逐渐 4．答案示例：主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法，知道小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。要做一个富有创新精神的人，就要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于—个答案，要探求新的思路；还要锲而不舍地去做。 5—6．略 二、课堂练习 1．B 2．B 3．找到一个正确答案，人们就容易止步不前，从而限制自己的创新思维。 4．有渊博的学识，有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识，有持之以恒的毅力。 5．一是约翰·古登贝尔克发明印刷机和排版术；二是罗兰·布歇内尔发明对战型的乒乓球游戏。 6．因为只有不满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造。 7．设问句。引起读者的注意和思考。 8．提示：必须是现实生活中运用自己的知识解决实际问题的事例，具体事例略。 9．一个人只有具备了创新精神，才能取得事业上的成功；同样，一个民族只有具备了创新精神，才是一个有活力的民族；一个国家只有具备了创新精神，才能够长盛不衰，兴旺发达。 三、巩固拓展 1．举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校内或公共场所进行义务写春联活动。 2．示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古活“人能写字，字能写人”。写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。 反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。 3．① kuànɡ ② ào 4．种上庄稼 用美德 5．无论是从表面上除去杂草，还是连根挖出杂草，都只是暂时性的，而不能彻底永久地除掉这些杂草。 6．要彻底永久地除掉这些杂草，就要把它改变成良田，种上庄稼。 7．哲学家用一年时间把荒地开垦成农田，种上谷子。 8．因为哲学家把旷野改造成农田，已用行动和事实给学生们作了回答，所以他不必再赴约作口头回答了。 9．要除掉头脑中错误的、肮脏的思想，只有用正确的、美善的思想去武装它。 二十 宇宙里有些什么 一、课前预习 1．shuò mò zhuó bó mò ɡé xuàn zài 2．溶—熔 绚—炫 砾—烁 崖—涯 3．宇宙、银河系、太阳