《一剪梅》(上课版).pptVIP

景情分析 赏析 菡萏香销翠叶残 VS 红藕香残玉簟秋 才下眉头，又上心头才饮长沙水，又食武昌鱼 小结 写相思 抒闺情 熟读成诵 * * 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟 ， 误入藕花深处。 争渡，争渡？ 惊起一滩鸥鹭 。 一 剪 梅 李清照 学习目标 1、知人论世，体会诗人情感 2、以意逆志，把握诗歌主旨 走近易安 少历繁华，中经丧乱，晚景凄凉 李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士，济南章丘人。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其夫赵明诚是著名的金石考据家。清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年靖康之乱，避祸江南，后丈夫病死（易安时46岁）。清照亡国亡家，余生孤苦，郁郁而终。 南渡前，多写闺情相思，明快妍丽；南渡后，多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。李词工于造语，善于创意出新。词集《漱玉词》。 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。 写作背景 初读感诗情 diàn cháng 红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。 诗歌 情感 景物 《一剪梅》 《如梦令》 相思？愁？ 夏景 秋景 愉快 开朗 细读通词意 1.玉簟： 2.轻解罗裳： 3.锦书： 4.雁字回时： 5.无计： 6.才下眉头，却上心头： 洁净如玉的竹席 缓慢地 写在锦帛上的信 鸿雁南飞的时候 没有办法 眉上愁云刚消， 心里又愁了起来 品读悟诗情 客观景物 客观景物 +主观感受 青春易逝、红颜易老；人去席冷 离情别绪 凄凉哀愁 萧瑟之秋 品读悟诗情 花自飘零水自流 “花落人断肠”--周杰伦《菊花台》 “长恨人心不如水，等闲平地起波澜”--刘禹锡 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”--李煜 承上启下，用自然界没有情感体验的落花流水来衬托、暗示作者心中的“闲愁。 赏析 品读悟诗情 句式“才……，却……”与“才……，又……”相比较，哪个更好？好在哪？ “才……，却……”句式表现愁运动之速，从可见的眉间藏到心头；在语意上前轻后重，更使人领略到女词人的万千愁绪，给人以无止境的遐想。 具体赏析 红藕香残?兰舟?云中锦书?月 西楼 上片：写女词人独居生活 — 舟中所想 (虚实结合) 意象 下片：写女词人由想象回到现实? —— 愁更愁 流水落花 眉头、心头 揭示主旨 （相思之愁） 1.深情品读。 2.齐背诗歌。 课堂拓展 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？