蔚蓝的王国22.docVIP

?1? 《蔚蓝的王国》课堂教学实录? 师：刚才同学们说我比较酷、比较帅、说我像蜘蛛侠，我自己觉得我自己像蜘蛛，不像蜘蛛侠? 生：（学生笑）? 师：紧张吗？?生：不紧张。? 师：那今天有很多老师和同学，很多老师和未来的老师来听我们的课。我们首先对他们表示一下欢迎好不好？? 生：怎么欢迎？? 师：怎么欢迎？（学生笑，集体鼓掌）?师：我建议我们唱首歌来表示欢迎，好吗？? 生：好。? 师：新年快到了，咱们唱个《新年快乐》歌好吗？今天早上老师刚教你们的，有没有忘记？生：没有。? 师：没有就好，我们一起来。（集体唱歌，唱完鼓掌）? 师：我们用这首歌欢迎一下今天所有来听课的老师。好，那我们就上课！?班长：起立！立正！?师：同学们好！? 生：老师，您好！? 师：请坐下。首先问大家一个问题，做过梦吗？? 生：（齐）做过。? 师：都做过，有没有没做过梦的？没有，都做过，好梦，还是噩梦？?生：都做过。?师：都做过噩梦。（学生笑）有没有做过好梦的啊？? 生：有。? 师：好，我们想一想，我们做过的梦当中有没有那么一次美丽的梦？回忆一下看，越美丽的越好，一次美丽的梦。想好了吗？如果愿意的话，和同学们分享一下怎么样？随便什么，只要你愿意，你愿意你悄悄地告诉我也行。不举手说，是吗？没有，没有。没有谁愿意和大家分享他自己的梦吗？? 生：我梦见我在一个很大的草坪上，身边有一个很美的喷泉，我就坐在那喷泉的旁边，喷泉中有几只天鹅，在喷泉的最远处有一座城堡，在阳光下闪射着奇异的光芒。? 师：哇！这是什么地方？下次带我去看一下，可惜也只是在梦里是吗？这个梦很美，有美丽的喷泉，美丽的天鹅。还有谁愿意和大家分享他的美梦呢？有没有更好一点的？做梦啊，我经常梦见，我也经常做一些好梦，梦见自己比如发一笔财什么的。（学生笑）你们还有好梦吗？好的，杨天成。? 生：我在小学期末考试，晚上做梦考了两个一百分。（学生笑）?师：那后来考到了吗？? 生：后来语文考了99.5分，数学考了100分。（学生赞叹）? 师：99.5分100分。这个约等于100，说明你好梦成真。好的，今天老师也带大家走进一个甜美的梦境，那就是俄国十九世纪的著名作家屠格涅夫为我们写的一首散文诗《蔚蓝的王国》。首先，我们了解一下作者，屠格涅夫，俄国十九世纪的批判现实主义作家，他的代表作有《猎人日记》，《罗亭》等，除了小说以外，他还写了一些散文诗。他的散文诗的特点就是小巧玲珑，清新优美。好的，了解了作者，下面让我们同学来了解这首散文诗，请同学们 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$(.ad-hidden).hide();}, function(){$(.ad-hidden).show();}); ?2? 以自己最自由的方式来朗读这首散文诗，思考一下，蔚蓝的王国里有些什么？蔚蓝的王国是什么样的？现在请同学们自己来自由地朗读这首诗。好，你自己用什么方式去读，你喜欢怎么读就怎么读，好吗？喜欢放开声音读就放开声音读，你喜欢轻声读就轻声读。好，开始！（学生开始朗读）? 师：好，刚刚老师在你们读的过程中，有几个同学很好，一边读，一边在圈点勾画，这是一种很好的学习方法。你们一边读的时候，你觉得，那老师刚才问题当中提到的内容你做一些圈点，那么对你读的当中遇到一些疑问可以做一些记号，这是一种很好的学习方法。好的，我们来回答我们刚才提到的这个问题。刚才老师问了，在蔚蓝的王国里有些什么呢？蔚蓝的王国是什么样的呢？好的，姚静你先说。? 生：在读完这篇课文后，我觉的蔚蓝的王国里有小船，有伙伴，有鸟儿，有海洋，有仙岛，有鲜花。? 师：她说蔚蓝的王国里有这些，后面还有什么要补充的吗？还有补充吗？? 生：我觉得还有一个神秘的她。? 师：哦，还有一个神秘的她，他看得比较仔细，神秘的那个她，她还是女字旁的她，还有谁要补充的吗，刘杰？? 生：我觉的还有微微飘动的风帆，潺潺的水流。? 师：哦，还有风帆，还有水流。他看得很仔细，还有什么，蔚蓝的王国里？吴凡？?生：还有无边无际的同样蔚蓝的海。? 师：还有无边无际的同样蔚蓝的海，那既然同样蔚蓝的海，那还有什么？?生：那还有天空。? 师：还有天空。哦，你说。? 生：还有和煦的太阳。?师：还有和煦的太阳。? 生：岛上还有碧玉，宝石。? 师：哦！还有岛、还有碧玉、还有宝石，还有补充吗？刚才同学们说到的这些都是一些非常美的景物。我们看，在这一个蔚蓝的王国里，在屠格涅夫的梦中，我们看到了什么？我们看到了大海，看到了小船，看到了仙岛，看到了花鸟，那么在这个当中我们看到的，梦中还有人，有我，有伙伴，还有白凡注意的那个她，就是说是一个女人。那么这些它所要表达一种情感，我们看到表达的是一种什么样的情感的？在诗中已经告诉我们，是青春，是快乐，是幸福，