事物的正确答案不止一个8.pptVIP

生活中：事物的正确答案不止一个 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 引用古诗：《题西林壁》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在最高层。 板书课题。 学习目标： 1、理解“提出问题—分析问题—解决问题”的议论思路 2、明确通过举例来证明观点的议论方法 3、确立“事物的正确答案不止一个”的思维模式，积极发掘自己的创造力 整体感知： 1、你认为作者要通过开头的材料表达什么观点？ 2、作者最终得出了怎样的结论？ 研读分析： 1、想要寻求更多的答案，有赖于哪一种的思维模式？这种思维模式又有哪些必须的要素呢？ 2、你认为文中提到约翰 · 古登贝尔克和罗兰 · 布歇内尔这两个人物的目的是什么？ 疑惑： 创造思维是否任何人都具备呢？ 是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 体验反思： 有人说：“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，你认为这种观点对不对？说说你是怎样看待这个问题的。 发明创造1：深圳初中生发明新键盘 发明创造2：方便的伞柄 发明创造3：新 型 雨 伞 拓展积累： 二十世纪人类干了些什么？ 1903年美国的莱特兄弟制造出世界上第一架飞机。 1905年，爱因斯坦提出相对论。 1913年，福特公司开始用流水线生产汽车。 1928年，弗莱明发明了青霉素。 1946年，世界上第一台电子计算机面世。 1953年，瓦特森和克立特画出DNA分子图，揭开了生命的密码。 * * 生活中：事物的正确答案不止一个 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 想一想： 事物的正确答案不止一个 作者：罗迦·费·因格(美国实业家) 1、理解“提出问题—分析问题—解决问题”的议论思路 2、明确通过举例来证明观点的议论方法 3、确立“事物的正确答案不止一个”的思维模式，积极发掘自己的创造力 整 体 感 知 1、你认为作者要通过开头的材料表达什么观点？ 2、作者最终得出了怎样的结论？ 带着问题读课文，你会很快掌握文章的整体内容。 一道选择题 事物的正确答案不止一个 （观 点） 4—12段 （结 论） 信心 + 好奇心 + 探求之心 + 恒心 = 富有创造力的人 研 读 分 析 1、想要寻求更多的答案，有赖于哪一种的思维模式？这种思维模式又有哪些必须的要素呢？ 2、你认为文中提到约翰 · 古登贝尔克和罗兰 · 布歇内尔这两个人物的目的是什么？ 约翰 · 古登贝尔克 创造印刷机和排版术 罗兰 · 布歇内尔 发明对战型游戏机 举 例 论 证 证明作者提出的观点 创造思维是否任何人都具备呢？ 是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ 疑惑： 一道选择题 创造性思维的要素 （知识、态度意识、尝试）— 举例论证 怎样区别一个人是否具有创造力 信心+好奇心+探求之心+恒心=富有创造力 寻求其他新答案（路径、方法） 依赖于创造性思维 提出问题 解决问题 分 析 问 题 总 结 事物的正确答案不止一个 创造性思维的外在表现是创造力 体 验 反 思 有人说：“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，你认为这种观点对不对？说说你是怎样看待这个问题的。 深圳初中生发明新键盘 深圳松坪中学4名初二学生大胆质疑目前电脑键盘上的26个字母排列，并在老师指导下改造出排列更合理的新式电脑键盘。该发明近日获得了深圳市科技创新大赛一等奖。 上海公教中学附小的学生田峻（11岁）在伞柄上安装一个夹子，使雨伞能更牢固地扣在桌子边缘。他是因为出外用餐时，放置雨伞产生不便，促使他做这项发明。 方便的伞柄 这是日本一位普通市民的创意作品，把雨伞下部和一卷可拆卸的透明塑胶布连起来，形成一个直筒，使用者可以完全不怕雨淋及溅湿等。 新 型 雨 伞 二十世纪人类干了些什么？ 拓 展 积 累 1903年美国的莱特兄弟制造出世界上第一架飞机。 1905年，爱因斯坦提出相对论。 1913年，福特公司开始用流水线生产汽车。 1928年，弗莱明发明了青霉素。 1946年，世界上第一台电子计算机面世。 1953年，瓦特森和克立特画出DNA分子图，揭开了生命的密码。 1957年，苏联发射第一颗人造卫星。 1969年，美国宇宙飞船登月成功，宇航员阿姆斯特朗在月球行走。 1978年，第一个试管婴儿在美国诞生。 1997年，世界上第一只“克隆”绵羊出世。 我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，随时装下自己记在纸片上的只言片语，最终成就许多著名诗篇。 著名的“万有引力”学说的创立，就是牛顿留意了“