质性研究中的多重研究关系和伦理雷区一位行动研究者的自反性思考.pdfVIP

第 5 卷 　第 4 期 教 育 学 报 Vol5 ,No4 2009 年 8 月 J ournal Of Educational Studie s Aug2009 质性研究中的多重研究关系和伦理“雷区”: 一位行动研究者的自反性思考 王 　熙 (北京大学 社会学系 ,北京 10087 1) 摘 　要 :作为质性研究发展的新趋向 ,行动研究所提倡的“合作”、“反思”、“变革”等理念越来越多地渗入至当 ( ) 代的民族志研究中。例如 ,批判民族志 Critical Et hnograp hy 结合了批判理论和建构主义的认识论 ,认为研究者不 应局限于客观地观察和记录被研究者的生活 ,还应充分反思 自己在建构知识的过程中所扮演的角色 ,并充分“赋 权”被研究者 。基于平等的对话