隆中对(复习课件).pptVIP

复习目标： 1.反复诵读课文，关注课文注释，课后练习。 2.掌握重点字词的含义，重点句的翻译。 3.人物形象、课文主旨。 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 词语解释 1.亮躬耕于陇亩 亲自 2.好为《梁父吟》 喜欢 3.身长八尺 身体 4.时人莫之许也 承认、同意 5.惟博陵崔州平 只有 6.谓为信然 说；确实这样 7.屯新野 驻扎 8.先主器之 器重 9.谓先主曰 对……说，告诉 10.此人可就见 接近、趋向 11.不可屈致 委屈（他），召（他上门）来。 12.宜枉驾顾之 屈尊；拜访 13.先主遂诣亮 于是；拜访 14.凡三往 总共 15.因屏人曰 于是；命人退避 16.汉室倾颓 崩溃、衰败 17.孤不度德量力 衡量；估计 18.欲信大义 “信”通“伸”，伸张 19.遂用猖獗 因此；失败 20.然志犹未已 仍、还；止 21.君谓计将安出 计策；怎样；产生 22.自董卓已来 “已”通“以” 23.非惟天时 只是 24.今操已拥百万之众 已经 25.此诚不可与争锋 的确 26.此可以为援而不可图 可以凭借；谋取 27、利尽南海 物资；全部取得 28、此殆天所以资将军 大概；资助、给予 29、民殷国富而不知存恤 兴旺 富裕；爱抚、爱惜 30、帝室之胄 后代 31、总揽英雄 广泛地罗致 32、外结好孙权 友好 33、命一上将将荆州 将领；率领 34、将军身率益州之众 亲自 35、百姓孰敢箪食壶浆 谁；用箪盛饭，用壶盛浆 36、以迎将军 来 37、诚如是 果真；这样 38、于是与亮情好日密 一天天 39、岂有意乎 有(这种)打算 40、岂愿见之乎 是否（可） 41、每自比于管仲 常常 42、君与俱来 一起 43、抑亦人谋 而且 44、挟天子 挟持、控制 45、因之以成帝业 凭借、依靠 46、若跨有荆益 占据 47、愿君勿复言 希望；再 48、所以资将军 用来……的 ①父：（ ）古代男子名字下加的美称。 ——甫：虞山王毅叔远甫刻。《核舟记》 ②度: （ ）估计。 ——度已失期。《陈涉世家》 ③信: （ ）通“伸”，伸张。 ①已：通“以”。 ②吴会：（ ） ③戎：（ ）古时对我国西部各族的称呼。 ——万里赴戎机。(战争)《木兰诗》 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣yì亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度duó德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 1、文中提到的诸葛亮有何特点？ 智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能 2、文中提到的刘备有何特点？ 礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳 5.在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？ 最终目标是霸业可成，汉室可兴。 6.为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？ 跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。 7.诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？ 根据当时形势而提出的。 ⑴今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 ⑵孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ⑶荆州是用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。 ⑷益州险塞，沃野千里，天府之土，但刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。 ⑸刘备是帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。 人物形象 课后练习三 ⒈哪几句话是写隆中对策的过程？写法与《隆中对》有什么不同？ 隆中对策过程：“亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳”。关于对策的具体内容本文省略，只用“深” “遂” “厚”表现诸葛亮的诚恳、坦荡。 ⒉“跨有荆、益”的方针是怎样实现的？ 诸葛亮“乃建奇策，身使孙权，求援吴会”。孙权“遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。 隆中对 阅读下面语段，回答问题。 亮少有