八年级芦花荡.docVIP

2013-2014学年度 八 年级 班 语文教案 课题 芦花荡 课型 新授 上课节数 备课人 杨佳芬 审核人 张春霞 授课人 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 1、充分发挥学生学习的主动性，指导学生自主探究和合作学习。 2、充分发挥“研讨与练习”的导向和手段功能，开展教学。 3、整合课文教学和单元“综合性学习”，注重加强语文实践的综合性。 4、注重培养学生的高阶思维能力的发展，培养学生在理解基础上进行应用、分析、综合以及评价的能力。 教学内容分析：《芦花荡》是现代著名作家孙犁的作品，描写的是抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找队伍的故事。这个故事具有传奇色彩，情节曲折，引人入胜。主人公老头子的形象给人留下了难以忘怀的印象。白洋淀奇特的水上风光让人心生向往，文章优美明丽的语言，把我们带入了那一片一望无际的芦花荡中，一同去感受这片土地上令人荡气回肠的抗日豪情。 教 学 目 标 知识 与 技能 1、通过对战争的认识和思考，培养学生爱国主义情感，增强学生民族自尊心和自豪感。 2、从老头子的传奇故事感知老头子的英雄性格。 3、了解叙述性作品的情节、人物、环境等要素，学会复述课文情节，把握人物性格、揣摩景物描写的妙处。 过程 与 方法 练习默读，在默读过程中用心感受、体验、理解、分析、综合，培养学生高阶思维能力。 情